下列關(guān)于顫藻和黑藻這兩種生物遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、遺傳物質(zhì)都是DNA
B、既分布于細(xì)胞核、也分布于細(xì)胞質(zhì)
C、均含有四種堿基、兩種五碳糖
D、都含有葉綠體，是自養(yǎng)生物
考點：核酸的種類及主要存在的部位,核酸的基本組成單位
專題：
分析：只要具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，原核生物的遺傳物質(zhì)DNA儲存在擬核，真核生物的遺傳物質(zhì)DNA儲存在細(xì)胞核，原核生物和真核生物的區(qū)別除了原核生物沒有成形的細(xì)胞核以外，原核細(xì)胞內(nèi)除了核糖體，沒有其他復(fù)雜的細(xì)胞器．
解答： 解：A、顫藻和黑藻都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，遺傳物質(zhì)都是DNA，A正確；
B、顫藻屬于原核生物，沒有細(xì)胞核，B錯誤；
C、含有五種堿基，兩種五碳糖，C錯誤；
D、顫藻屬于原核生物，細(xì)胞器只有核糖體，沒有其他復(fù)雜的細(xì)胞器，D錯誤．
故選：A．
點評：此題主要考查生物大分子的檢測以及實驗材料的選擇，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，以下說法正確的是（　�。�
A、生物進化基因頻率都會產(chǎn)生變化
B、生物進化都可以形成新的物種
C、無性生殖的生物不發(fā)生基因重組，所以基因頻率不會發(fā)生改變
D、基因型頻率發(fā)生改變，生物就會發(fā)生進化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下A、B、C圖分別表示三種不同類型的生物細(xì)胞，D圖表示發(fā)生在某生物細(xì)胞中的生理活動示意圖，請回答：

（1）A、B、C中，能夠發(fā)生圖D所示生理活動的細(xì)胞是圖
 
．
（2）經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是圖
 
，參與該過程的所有細(xì)胞器是
 
（填名稱）．
（3）所代表的生物遵循孟德爾遺傳定律的是圖
 
，C圖中能夠發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器是
 
．
（4）事實上，圖B所示細(xì)胞處于
 
狀態(tài)，該狀態(tài)出現(xiàn)的原因是：
①
 
；
②
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是（　�。�
A、核仁區(qū)合成的RNA通過核膜的跨膜運輸結(jié)合到核糖體上
B、葉綠體是所有生物進行光合作用的場所
C、在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中細(xì)胞核的核孔數(shù)可能增加
D、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的一組是（　�。�
①性激素�、谕挥|后膜上Na+的載體　③淀粉�、芡僖旱矸勖浮、堇w維素　⑥血紅蛋白．
A、①③④B、②③⑤
C、②④⑥D、①④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于葉綠體、線粒體的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、都是雙層膜的細(xì)胞器
B、都有基質(zhì)，所含酶的功能都相同
C、都能進行能量轉(zhuǎn)換器
D、都含有DNA，控制某些性狀的遺傳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成
 
沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中
 
的含量．
（2）鑒定花生子葉中脂肪的實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
，用其染色時，要用酒精沖洗浮色，這是因為
 
．
（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻．其中雙縮脲試劑B的量只有3～4滴，而不能過量，為什么？
 
．
（4）本實驗注意事項：
①斐林試劑極不穩(wěn)定，其甲液和乙液需
 
．使用時再臨時混合均勻用于實驗．
②雙縮脲試劑的使用，應(yīng)先加試劑
 
，造成堿性環(huán)境，再加試劑
 
．
③在可溶性糖的鑒定中，對試管中溶液加熱時，試管底部不要觸及
 
；試管口不要朝向
 
，以免溶液沸騰時沖出試管造成燙傷．
④蛋白質(zhì)的鑒定的樣液濃度不能
 
，以免實驗后粘住試管壁，洗不凈．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

銀邊天竺葵是園藝經(jīng)典品種，其綠色圓形葉片外鑲有白邊（見圖一）．圖二為銀邊天竺葵的光合作用過程示意圖．請分析回答下列問題：

（1）圖二中a表示的物質(zhì)是
 
，Ⅰ表示光合作用過程中的
 
（“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”）階段．
（2）c參與Ⅱ階段的反應(yīng)時，首先與
 
結(jié)合形成兩個三碳分子，最后形成d，d表示
 
，大部分d被運到葉綠體外，用于合成
 
．
（3）光合作用過程中能量轉(zhuǎn)化的途徑為
 
（分別寫出光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中的能量轉(zhuǎn)化）．
（4）利用銀邊天竺葵葉片顏色的特點，請你提出一個與光合作用有關(guān)的研究課題
 
（提示：含葉綠體的葉肉細(xì)胞呈綠色）
（5）若某晴朗夏天正午銀邊天竺葵的光合速率下降，則最可能是因為
 
太強導(dǎo)致的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于固定化細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、催化效率高，低耗能、低污染
B、對環(huán)境的條件非常敏感，容易失活
C、既能與反應(yīng)物充分接觸，又能與產(chǎn)物分離
D、成本低、操作簡單，但反應(yīng)效率可能很低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案