【題目】如圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖:

(1)A的化學(xué)成分主要是__________,它對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。

(2)能調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的主要結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

(3)進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[ ]__________;進(jìn)行光合作用的場所是[F]__________。

(4)此圖中含有生物膜的細(xì)胞器有(請寫出字母編號)__________。

【答案】 纖維素 B 液泡 C線粒體 葉綠體 B、C、D、(E)、F

【解析】試題分析:分析題圖:圖示為某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)A為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)B為液泡;結(jié)構(gòu)C為線粒體;結(jié)構(gòu)D為高爾基體;結(jié)構(gòu)E為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)F為葉綠體。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖中A表示細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素(或纖維素和果膠)。

(2)圖中B表示液泡,含有大量的細(xì)胞液,能夠調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓。

(3)圖中C表示線粒體,是有氧呼吸的主要場所;F表示葉綠體,是光合作用的場所。

(3)圖中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有B液泡、D高爾基體、C線粒體、F葉綠體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在哺乳動物體內(nèi)網(wǎng)織紅細(xì)胞(一種未成熟紅細(xì)胞)轉(zhuǎn)為成熟紅細(xì)胞期間,細(xì)胞會程序性地清除它的大多數(shù)非特有的組分,同時(shí)重建它的蛋白組(如血紅蛋白),如下圖所示。回答下列問題:

(1)圖示過程屬于細(xì)胞生命歷程中的__________,該過程__________(填“受”或“不受”)基因調(diào)控。

(2)UBE20在圖示過程中__________起作用,核糖體在此過程中被__________,然后在__________作用下組成蛋白組。

(3)氧氣充足環(huán)境下,成熟紅細(xì)胞進(jìn)行__________呼吸。研究細(xì)胞膜時(shí),一般優(yōu)先選用哺乳動物成熟紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)施基因工程要把所需目的基因從供體細(xì)胞中分離出來,這要利用限制性核酸內(nèi)切酶。有一種限制酶只能識別DNA分子中的GAATTC序列,并在G和A之間進(jìn)行切割,這是利用了酶的

A. 高效性 B. 專一性

C. 多樣性 D. 催化活性易受外界條件影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。下列敘述中正確的是

A. 若發(fā)生圖中所示的呼吸作用過程,則此個(gè)體必須生活在無氧環(huán)境中

B. 葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途徑僅存在于動物細(xì)胞中

C. 兩個(gè)途徑中只有酶1催化的過程釋放能量

D. 由于酶2、酶3的存在,丙酮酸未能進(jìn)入線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株,其突變性狀是其一條染色體上的某個(gè)基因發(fā)生突變的結(jié)果,假設(shè)突變性狀和野生狀性由一對等位基因(Aa)控制.為了進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置,設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn),讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交,觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量,如表所示.

性別

野生性狀

突變性狀

突變性狀/(野生性狀+突變性狀)

雄株

M1

M2

Q=

雌株

N1

N2

P=

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的說法不正確的是

A.如果突變基因位于Y染色體上,則QP值分別為1、0

B.如果突變基因位于X染色體上,且為顯性,則QP值分別為0、1

C.如果突變基因位于XY的同源區(qū)段,且為顯性,則QP值分別為1、1

D.如果突變基因位于常染色體上,且為顯性,則QP值分別為1/2,1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】牽牛花的顏色可隨液泡中的酸堿度不同而發(fā)生變化,如液泡中的花青素在堿性時(shí)顯藍(lán)色,中性時(shí)顯紫色,酸性時(shí)顯紅色,生理機(jī)制如下。則下列說法中正確的是

A. 可以用牽牛花朵做實(shí)驗(yàn)材料觀察細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目

B. 圖中a、b過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則且同時(shí)進(jìn)行,也能夠發(fā)生在原核細(xì)胞中

C. 牽牛花在清晨時(shí)開藍(lán)花, 中午轉(zhuǎn)為紫色,傍晚則可能為紅色

D. 蛋白R是一種載體蛋白,其與細(xì)胞膜的功能特性密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了研究植物細(xì)胞中過氧化氫酶的催化活性,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①取5g新鮮萵筍葉片剪碎放入研缽,加入少量石英砂進(jìn)行快速充分研磨。

②向研磨液中加入50mL蒸餾水并攪拌,再用紗布過濾,得到酶提取液。

③將萵筍的酶提取液分別用pH為4~10的7種緩沖液稀釋2倍,低溫保存。

④用注射器吸取5mL3%的過氧化氫,將注射器中的氣體排出,然后吸入5mL酶提取液,將針口處密封。

⑤室溫下記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

另取新鮮的菠菜、白菜葉片重復(fù)上述操作步驟。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量為____________。

(2)步驟③中稀釋酶提取液降低反應(yīng)體系中酶濃度,使____________減緩,有利于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(3)該同學(xué)想進(jìn)一步研究不同溫度對過氧化氫酶活性的影響,最好選擇________葉片作為生物材料,并用pH為________的緩沖液稀釋酶提取液。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是

A. 由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡

B. 甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生

C. 與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低

D. 由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】最近某地兒童醫(yī)院爆滿,統(tǒng)計(jì)得知來就診的大多數(shù)是流感病毒引起的流感患兒。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 流感病毒的蛋白質(zhì)物質(zhì)可作為引起免疫反應(yīng)的抗原

B. 在抵御流感病毒的過程中體液免疫和細(xì)胞免疫都要參與

C. 患兒的B細(xì)胞、漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞都能夠產(chǎn)生抗體

D. 流感病毒感染細(xì)胞后要靠效應(yīng)T細(xì)胞識別并將靶細(xì)胞裂解

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