上海生命科學(xué)研究院誘導(dǎo)人成纖維細(xì)胞重編程為肝細(xì)胞(hiHep細(xì)胞)獲得成功。hiHep細(xì)胞具有肝細(xì)胞的許多功能，包括分泌血清白蛋白、積累糖原、代謝藥物等。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 人成纖維細(xì)胞與hiHep細(xì)胞的核DNA完全相同

B. hiHep細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式將血清白蛋白運(yùn)出細(xì)胞外

C. 人成纖維細(xì)胞重編程為hiHep細(xì)胞，并未體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

D. 該項(xiàng)成果表明，分化了的細(xì)胞其分化后的狀態(tài)是可以改變的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市四校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：多選題

有關(guān)倒平板的操作正確的是（ ）

A. 將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上

B. 使打開的錐形瓶瓶口迅速通過(guò)火焰

C. 將培養(yǎng)皿打開，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上

D. 等待平板冷卻凝固后需要倒過(guò)來(lái)放置

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省石家莊市高三畢業(yè)班第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究不同處理?xiàng)l件下棉花葉片中細(xì)胞分裂素（CTK）和脫落酸（ABA）的含量變化，某科研小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)置兩個(gè)供氮水平，低氮組(N150)和高氮組(N500)，每組再分別設(shè)置A、B、C、D四個(gè)處理組。 A組：不打頂 B組：打頂 C組：打頂+羊毛脂 D組：打頂+含萘乙酸的羊毛脂

10天后取棉株相同部位的著生葉測(cè)定兩種激素含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。

請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________（寫出具體名稱）。因變量是_________________（寫出具體名稱）。B、C組結(jié)果表明_________________。

（2）由圖1分析可知，低氮環(huán)境下生長(zhǎng)素可以______________（“抑制”或“促進(jìn)”）細(xì)胞分裂素（CTK）可的合成。

（3）在植物體內(nèi)，脫落酸（ABA）的主要作用是______________。分析圖2中C、D組處理結(jié)果可知，低氮水平下，施加萘乙酸______________（“促進(jìn)”或“抑制”）葉片衰老；高氮水平下，施加萘乙酸_____________（“促進(jìn)”或“抑制”）葉片衰老。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次模擬理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是

①神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是部有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻不斷更新

②T2噬菌體、肺炎雙球菌、煙草都含有DNA

③抑制細(xì)胞膜載體活性及線粒體功能的因素，都會(huì)影響自由擴(kuò)散

④藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素，所以也能進(jìn)行光合作用

⑤人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中共有92個(gè)DNA分子

⑥蛙的成熟紅細(xì)胞常被選為獲取純凈細(xì)胞膜的材料

⑦與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器只有中心體

A. ①②⑥ B. ①②④ C. ①②④⑦ D. ③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研測(cè)試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮(雄性激素)的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由圖甲可知，在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中，細(xì)胞間可通____________________寫兩項(xiàng)）等信息分子進(jìn)行信息交流。若圖中的免疫細(xì)胞是T細(xì)胞，活性下降時(shí)，會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低，其主要原因是：________________________________________________。

（2）睪丸酮的化學(xué)本質(zhì)是_________________。圖乙中a、b、c、d過(guò)程體現(xiàn)了雄性激素分泌的____________________________（填“分級(jí)調(diào)節(jié)”、“負(fù)反饋調(diào)節(jié)”或“分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)”）調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）環(huán)境激素是指由于人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng)而排放到周圍環(huán)境中的某些化學(xué)物質(zhì)。研究表明環(huán)境激素可沿著_____________________傳遞進(jìn)入人體，被靶細(xì)胞接受后干擾精子生成，從而使人的生育能力降低。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

分析下面圖表，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中B代表________________，F(xiàn)代表4種________________，G代表_______________。

（2）1個(gè)A中有_______ 或 ________個(gè)C。

（3）D與A的位置關(guān)系是______________________________。

（4）C的基本組成單位是圖中的_______，構(gòu)成B的氨基酸大約有_________種。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雌雄異株植物，其葉型有闊葉和窄葉兩種類型，由一對(duì)等位基因控制�，F(xiàn)有三組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表： 下列有關(guān)表格數(shù)據(jù)的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.僅根據(jù)第2組實(shí)驗(yàn)，即可判斷兩種葉型的顯隱性關(guān)系

B.根據(jù)第1或3組實(shí)驗(yàn)可以確定葉型基因位于X染色體上

C.用第2組的子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交，后代性狀分離比為3∶1

D.用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交，后代窄葉植株占1/4

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肺炎雙球菌中的S型具有多糖類莢膜，R型則不具有。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌的多糖物質(zhì)，能產(chǎn)生一些具有莢膜的細(xì)菌

B．培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌DNA的完全水解產(chǎn)物，不能產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌

C．培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌的DNA，能產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌

D．培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)，不能產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省揭陽(yáng)市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病。炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列，菌落呈卷發(fā)狀。對(duì)炭疽病疑似患者，可根據(jù)噬菌體的寄主專一性，通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確診。

（1）細(xì)菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落。

（2）細(xì)菌鑒定：實(shí)驗(yàn)流程圖如下圖所示。

①對(duì)配制的液體培養(yǎng)基要采用_________方法滅菌。培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí)，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是_________。

②挑選可疑菌落制片后，用_______觀察，可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌。

③接種可疑菌后，35℃培養(yǎng)24小時(shí)，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是___________________。圖中的對(duì)照組試管中應(yīng)加入_______________。兩組試管同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后，進(jìn)行比較，若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度____________ （填“提高”、 “降低”、 “不變”），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染。此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是_______________。

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