A. | 27600 | B. | 30600 | C. | 46000 | D. | 37750 |
分析 統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的方法
(1)顯微鏡直接計(jì)數(shù)法
①原理:利用特定細(xì)菌計(jì)數(shù)板或血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,在顯微鏡下計(jì)算一定容積的樣品中微生物數(shù)量;②方法:用計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù); ③缺點(diǎn):不能區(qū)分死菌與活菌.
(2)間接計(jì)數(shù)法(活菌計(jì)數(shù)法)
①原理:當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí),培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落,來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌.通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù),就能推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌.
②操作
a、設(shè)置重復(fù)組,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力與準(zhǔn)確性.
b、為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù).
③計(jì)算公式:每克樣品中的菌株數(shù)=(c÷V)×M,其中c代表某一稀釋度下平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù),V代表涂布平板時(shí)所用的稀釋液的體積(mL),M代表稀釋倍數(shù).
解答 解:由于稀釋倍數(shù)不同,計(jì)算時(shí)不能簡(jiǎn)單相加,應(yīng)乘上相應(yīng)稀釋倍數(shù)再取平均值.某同學(xué)在101、102、103倍稀釋的平均菌落數(shù)為2760、306和46,由于101稀釋倍數(shù)太小,獲得的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,故應(yīng)取后兩者的平均值,則每毫升菌落總數(shù)為(295×102+46×103)÷2÷0.1=3.775×105個(gè)/mL.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記接種微生物常用的兩種方法,掌握用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)微生物時(shí)的相關(guān)計(jì)算,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 待測(cè)樣品 | 顯微鏡 | 染色劑 | 結(jié)果及結(jié)論 |
A | 梨汁 | 不需要 | 斐林試劑(水浴加熱) | 磚紅色沉淀,梨汁中含有葡萄糖 |
B | 稀釋的雞蛋清 | 需要 | 雙縮脲試劑 | 紫色,雞蛋清中含有蛋白質(zhì) |
C | 花生子葉 | 需要 | 蘇丹III | 橘黃色,細(xì)胞內(nèi)含有脂肪 |
D | 口腔上皮細(xì)胞 | 需要 | 吡羅紅甲基綠染液 | 細(xì)胞核呈綠色,DNA均在細(xì)胞核中 細(xì)胞質(zhì)呈紅色,RNA僅在細(xì)胞質(zhì)中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
農(nóng)作物 | 甲 | 乙 | 丙 |
太陽(yáng)輻射量(kJ/m2•d) | 2000 | 2500 | 3000 |
農(nóng)作物產(chǎn)量(kJ/m2•d) | 150 | 200 | 220 |
呼吸消耗量(kJ/m2•d) | 150 | 160 | 180 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 三者一樣高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿中蛋白質(zhì)含量過(guò)多 | B. | 血漿中蛋白質(zhì)含量過(guò)少 | ||
C. | 血糖含量過(guò)高 | D. | 血液中尿素含量過(guò)高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不含氮源的培養(yǎng)基上 | |
B. | 含有蛋白胨的固體培養(yǎng)基上 | |
C. | 只含半纖維素而無(wú)其他碳源的選擇培養(yǎng)基上 | |
D. | 不含營(yíng)養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過(guò)程中的脫分化過(guò)程 | |
B. | 未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說(shuō)明未成熟花粉具有細(xì)胞的全能性 | |
C. | 圖中完整植株只有經(jīng)過(guò)染色加倍才能使其結(jié)實(shí),產(chǎn)生后代 | |
D. | 愈傷組織形成完整植株的途徑取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類(lèi)及最后其濃度配比 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組織液中的Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞 | |
B. | 血漿中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)中的水進(jìn)入細(xì)胞核 | |
D. | 突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙 |
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