A、細(xì)胞凋亡是生理性的,細(xì)胞壞死是病理性的 |
B、細(xì)胞凋亡是主動(dòng)性的,細(xì)胞壞死是被動(dòng)性的 |
C、細(xì)胞凋亡是急性的,細(xì)胞壞死是慢性的 |
D、細(xì)胞凋亡是由基因控制的,細(xì)胞壞死是外界因素引起的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、染色體復(fù)制和DNA的加倍 |
B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成 |
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成 |
D、著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、接種時(shí)培養(yǎng)基滅菌不徹底 |
B、接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體 |
C、愈傷組織形成初期沒(méi)有給予充足的光照 |
D、培養(yǎng)過(guò)程中保持溫度、pH的適宜,但沒(méi)有及時(shí)調(diào)整各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素的比例 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、狼根據(jù)兔子留下的氣味去獵捕兔 |
B、當(dāng)日照達(dá)到一定長(zhǎng)度時(shí)植物才能夠開(kāi)花 |
C、煙草受到蛾幼蟲(chóng)攻擊后,能產(chǎn)生一種可揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì),可以吸引蛾幼蟲(chóng)的天敵 |
D、蝙蝠通過(guò)自身發(fā)出的聲波,對(duì)被捕食者進(jìn)行“回聲定位” |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雌、雄配子數(shù)目相等 |
B、雌配子:雄配子=3:1 |
C、雄配子:雌配子=1:1 |
D、雄配子數(shù)量比雌配子多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、下丘腦具有內(nèi)分泌功能,能調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱,維持體溫的相對(duì)恒定,還能感受細(xì)胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡 |
B、科考隊(duì)員登上南極后生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化有機(jī)體耗氧量降低、皮膚血管收縮、下丘腦興奮性增強(qiáng)、甲狀腺激素分泌量增加 |
C、人在突然受到寒冷刺激時(shí),引起骨骼肌收縮而打寒顫.這一反射的感受器主要分布于身體的皮膚中,效應(yīng)器為骨骼肌,而神經(jīng)中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體 |
D、當(dāng)健康人體處于環(huán)境溫度38℃時(shí),會(huì)引起下丘腦分泌抗利尿激素量增加,經(jīng)垂體釋放,作用于腎小管和集合管,致使尿量減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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