【題目】有關(guān)糖的敘述,正確的是( )

A.葡萄糖在線粒體中合成 B.葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色

C.纖維素由葡萄糖組成 D.胰島素促進(jìn)糖原分解

【答案】C

【解析】

試題分析:本題是糖類的分類、分布和作用,回憶糖的分類、分布和相關(guān)的生理過(guò)程,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.

解:A、真核細(xì)胞中,葡萄糖的合成場(chǎng)所是葉綠體,不是線粒體,A錯(cuò)誤;

B、淀粉遇碘變藍(lán),葡萄糖沒(méi)有此性質(zhì),B錯(cuò)誤;

C、纖維素的單體是葡萄糖,C正確;

D、胰島素的作用是促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原,D錯(cuò)誤.

故選:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于RNA的敘述,不正確的是( )

A. 人體內(nèi)的RNA不是遺傳物質(zhì)

B. RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

C. RNA的基本組成單位是核糖核苷酸

D. RNA通常由兩條鏈組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在溫度、光照等適宜條件下,將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒(méi)在無(wú)菌水中,會(huì)使種子死亡.下列對(duì)種子死亡原因的分析,合理的是( )

A.缺乏胚芽生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B.不能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物

C.呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放

D.呼吸作用的產(chǎn)物對(duì)其產(chǎn)生毒害作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知分子式為C4H8O2的有機(jī)物既能發(fā)生銀鏡反應(yīng),又能發(fā)生水解反應(yīng),此有機(jī)物的結(jié)構(gòu)可能有:

A.5種 B.4種 C.3種 D.2種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】六倍體普通小麥和黑麥雜交后獲得種子,再經(jīng)秋水仙素處理可獲得八倍體小黑麥(染色體數(shù)為8N=56 條),據(jù)此可推斷出(

A.黑麥的一個(gè)染色體組含有14條染色體

B.黑麥屬于二倍體,不可育

C.秋水仙素主要作用于有絲分裂后期的細(xì)胞

D.小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株不可育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中需要始終保持細(xì)胞的活性和結(jié)構(gòu)完整性的是( )

A. 觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂

B. 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)

C. 肺炎雙球菌由R型轉(zhuǎn)化為S

D. 探究DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)細(xì)胞中的某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析,可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體是不是同一物種的輔助手段,下列物質(zhì)一般不選用的是

A. 蛋白質(zhì) B. DNA C. RNA D. ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量相等,在不同溫度下分別暗處理1h,測(cè)其質(zhì)量變化,立即光照1h(光強(qiáng)度相同),再測(cè)其質(zhì)量變化.得到如下結(jié)果:

組別

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后質(zhì)量變化/mg

﹣2

﹣3

﹣4

﹣1

光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg

+3

+3

+3

+2

據(jù)表分析,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.該輪藻呼吸作用酶的最適溫度為29℃

B.光照時(shí),第一、二、三組輪藻釋放的氧氣量不相等

C.光照時(shí),第四組輪藻光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

D.光照時(shí),第四組輪藻合成葡萄糖總量為4mg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

探究植物細(xì)胞的吸水和失水

觀察植物細(xì)胞的葉綠體

胡蘿卜中胡蘿卜素的提取

觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂.

A. 需要使用顯微鏡的是①②④

B. 需要使用染色劑的是①②

C. 需要保持細(xì)胞活性的是①④

D. 需要使用酒精的是②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案