在人體血漿中,有多種不同功能的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)的功能不應包括(  )
A、特異性與抗原相結合
B、催化蛋白質(zhì)水解為多肽
C、降低血糖濃度
D、與抗原結合后形成沉淀或細胞集團
考點:內(nèi)環(huán)境的組成,蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題:
分析:蛋白質(zhì)的功能:
1、有些蛋白是構成細胞和生物體的重要物質(zhì)  
2、催化作用,即酶
3、運輸作用,如血紅蛋白運輸氧氣 
4、調(diào)節(jié)作用,如胰島素,生長激素    
5、免疫作用,如免疫球蛋白(抗體)
解答: 解:A、抗體主要分布在血漿中,與抗原特異性的結合,參與體液免疫,A錯誤;
B、催化蛋白質(zhì)水解為多肽為蛋白酶,蛋白酶在消化道內(nèi),血漿中沒有蛋白酶,B正確;
C、胰島素分泌后進入血漿,能促進血糖的氧化分解、合成糖原和轉化成非糖類物質(zhì),降低血糖,C錯誤;
D、抗體主要分布在血漿中,抗體能與抗原結合后形成沉淀或細胞集團,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查蛋白質(zhì)功能的相關知識,意在考查學生理解知識點,能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖中(深顏色表示患者),只能是由常染色體上隱性基因決定的遺傳病是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于體液調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、反應速度較緩慢
B、通過體液運送調(diào)節(jié)物
C、作用時間較短
D、調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛

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科目:高中生物 來源: 題型:

如甲圖裝置,反應杯的溶液中加入紅花菜豆葉片及少量NaHCO3溶液(可提供CO2),并連接氧傳感器,氧傳感器的另一端與計算機連接,以監(jiān)測瓶中O2濃度的變化(光合作用速率用單位時間內(nèi)O2的吸收量來表示).

回答下列有關問題:
(1)紅花菜豆葉片放入反應杯前需抽空葉肉細胞間隙內(nèi)的氣體,目的是
 
,隨著測試時間的延長,葉片的光合速率逐漸下降,原因是密閉的反應杯中
 
,此時,葉綠體中的
 
(填“C3”或“C5”)含量下降.
(2)若將該裝置用來探究CO2是否為光合作用的原料,則還應該再增加一個裝置作為對比實驗,即
 
;若要探究CO2濃度對光合作用速率的影響,應采取的做法是
 

(3)乙圖中b點條件下紅花菜豆葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有
 
,c點條件下葉肉細胞產(chǎn)生的O2的擴散路徑是
 

(4)乙圖中e點的確切含義是
 
;線段ad(O2釋放總量)表明的生物學意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二十五肽被水解成1個七肽,2個三肽,2個六肽.這些短肽的氨基總數(shù)的最小值、肽鍵總數(shù)及將該二十五肽水解成這些短肽時消耗的水分子數(shù)依次是(  )
A、6  18  24
B、5  20  4
C、5  24   5
D、6  17  4

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科目:高中生物 來源: 題型:

毛細淋巴管的管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境是(  )
A、血漿和組織液
B、血漿和淋巴
C、組織液和淋巴
D、血液和淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

將新鮮的紫色洋蔥鱗片葉表皮放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察,你會看到紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的狀態(tài)如圖所示.此時,部位①、②和③處的顏色分別是( 。
A、①無色、②綠色、③紫色
B、①紅色、②紫色、③無色
C、①紅色、②無色、③紫色
D、①紅色、②紅色、③紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進行分裂的細胞進行觀察的結果,有關推論正確的是( 。
A、若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則上一時期顯微鏡下能觀察到赤道面
B、若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則此時已經(jīng)發(fā)生了著絲粒分裂
C、若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可能發(fā)生在這一階段
D、若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細胞,則c組細胞中可能出現(xiàn)四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列生物學實驗現(xiàn)象形成原因的分析,不合理的是( 。
選項實驗現(xiàn)象原因
A色素提取液的顏色較淺加入無水乙醇的量過大
B培養(yǎng)的菊花愈傷組織被雜菌污染接種時無菌操作不嚴格
C尿素培養(yǎng)基上少數(shù)菌落周圍沒有紅色環(huán)帶這些細菌可能不以尿素作為氮源
D從洋蔥細胞提取DNA,加入二苯胺,沸水浴后未顯現(xiàn)藍色處理洋蔥細胞研磨液時為去除雜質(zhì)加入了蛋白酶
A、AB、BC、CD、D

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