下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中,不正確的是( 。
A、限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶只存在于微生物中
B、制成“生物導(dǎo)彈”,將藥物定向地帶到癌細(xì)胞處,屬于單克隆抗體在實(shí)踐上應(yīng)用的實(shí)例
C、細(xì)胞株和細(xì)胞系均為工程菌,兩者遺傳物質(zhì)不同
D、單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
2、細(xì)胞株和細(xì)胞系:
細(xì)胞株:原代培養(yǎng)細(xì)胞傳至10代左右就不容易傳下去,細(xì)胞生長(zhǎng)停滯,大部分細(xì)胞衰老死亡,少數(shù)細(xì)胞能存活傳到40~50代,這部分細(xì)胞稱為細(xì)胞株.
細(xì)胞系:細(xì)胞株傳到50代左右不能再繼續(xù)傳代,部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變,具有癌變細(xì)胞的特點(diǎn),可以在培養(yǎng)條件下無限制的傳代下去,這部分細(xì)胞稱為細(xì)胞系.
3、單克隆抗體的作用:
①作為診斷試劑:(最廣泛的用途)具有準(zhǔn)確、高效、簡(jiǎn)易、快速的優(yōu)點(diǎn).
②用于治療疾病和運(yùn)載藥物:主要用于治療癌癥,可制成“生物導(dǎo)彈”.
解答: 解:A、限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶主要存在于微生物中,A錯(cuò)誤;
B、單克隆抗體的主要應(yīng)用是制成“生物導(dǎo)彈”,將藥物定向地帶到癌細(xì)胞處,B正確;
C、細(xì)胞株和細(xì)胞系均為工程菌,兩者遺傳物質(zhì)不同,前者的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,后者的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,因此兩者的遺傳物質(zhì)不同,C正確;
D、單克隆抗體的制備過程中并沒有形成完整個(gè)體,因此不能體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞的全能性,D錯(cuò)誤.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)技術(shù)、原理及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

若圖甲中①和②為一對(duì)同源染色體,③和④為另一對(duì)同源染色體,圖中字母表示基因,“°”表示著絲點(diǎn),則圖乙~圖戊中染色體結(jié)構(gòu)變異的類型依次是( 。
A、缺失、重復(fù)、倒位、易位
B、缺失、重復(fù)、易位、倒位
C、重復(fù)、缺失、倒位、易位
D、重復(fù)、缺失、易位、倒位

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物的基因型為AaBb,已知A、a和B、b兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,那么該生物的原始生殖細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期,基因的走向是( 。
A、A與B走向一極,a與b走向另一極
B、A與b走向一極,A與b走向另一極
C、A與b走向一極,a與B走向另一極
D、走向兩極的均是A、a、B、b

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科目:高中生物 來源: 題型:

核酸是遺傳信息的攜帶者,請(qǐng)回答下列有關(guān)核酸的問題.
(1)在觀察DNA和RNA在細(xì)胞種的分布實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)步驟為
 
 (填數(shù)字序號(hào))
①觀察   ②水解   ③沖洗涂片   ④染色⑤制片.
其中②用到了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸,其作用之一是染色質(zhì)中的
 
 
分離,有利于
 
和染色劑的結(jié)合.
(2)如圖中的①代表磷酸基因,②代表五碳糖,③代表含氮堿基.請(qǐng)據(jù)圖回答:若③是尿嘧啶,則②是
 
;若③是胸腺嘧啶,則②是
 
.若該圖所示的物質(zhì)只存在于SARS病毒中,則②一定是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

埃博拉(EBV)是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,有很高的死亡率.截至2014年10月14日已造成確診或疑似病例9317例,4806人喪生.是一種單鏈RNA病毒.下列關(guān)于該病毒的敘述,正確的是( 。
A、埃博拉(EBV)病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次
B、埃博拉(EBV)病毒具有細(xì)胞膜而沒有核膜
C、埃博拉(EBV)病毒的RNA位于其擬核中
D、為了研究埃博拉(EBV)病毒的致病機(jī)理,可用活的靈長(zhǎng)類動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)該病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為成熟精子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)④由
 
演變而成;在體外受精時(shí),精子首先要進(jìn)行獲能處理,通常采用的體外獲能方法有
 

(2)獲能的精子穿越放射冠和透明帶,進(jìn)入卵黃膜完成受精作用,會(huì)產(chǎn)生兩次生理反應(yīng),阻止其他精子入卵,它們是
 
、
 

(3)胚胎移植前若通過
 
方法獲得人的體外受精胚胎,在4個(gè)細(xì)胞階段就可以移植,而牛、羊一般要培養(yǎng)到
 
期階段才移植.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示某種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線和種群增長(zhǎng)速率曲線,下列敘述不正確的是(  )
A、甲圖中C點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的F點(diǎn)
B、甲圖中C~D段,該種群的增長(zhǎng)速率與種群密度之間呈正相關(guān)
C、根據(jù)“J”型增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt,可知種群呈“J”型增長(zhǎng)時(shí),其增長(zhǎng)率等于λ-1
D、建立自然保護(hù)區(qū),改善兩棲息場(chǎng)所,提高K值是保護(hù)珍稀動(dòng)物的根本措施

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人的正常細(xì)胞中(  )
A、有原癌基因,沒有抑癌基因
B、沒有原癌基因,有抑癌基因
C、既有原癌基因,也有抑癌基因
D、既沒有原癌基因,也沒有抑癌基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一種作用是有機(jī)物相互轉(zhuǎn)化的樞紐( 。
A、光合作用B、蒸騰作用
C、呼吸作用D、滲透作用

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