【題目】如圖所示的是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)該組生物的敘述中錯(cuò)誤的是
A. 圖中各細(xì)胞中都有DNA
B. 具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③
C. 生物②③④一定是異養(yǎng)型生物
D. ③的攝食行為體現(xiàn)了單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞可以完成生命活動(dòng)
【答案】C
【解析】據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖,其中①為衣藻,屬于真核生物;②為草履蟲(chóng),是一種原生動(dòng)物,屬于真核生物;③為變形蟲(chóng),是一種原生動(dòng)物,屬于真核生物;④為細(xì)菌,屬于原核生物;⑤為藍(lán)藻,屬于原核生物。
細(xì)胞生物中均具有DNA,且DNA是遺傳物質(zhì),A正確;①衣藻、②草履蟲(chóng)、③變形蟲(chóng)屬于真核生物,④細(xì)菌和⑤藍(lán)藻屬于原核生物,原核生物的細(xì)胞不具有核膜、核仁,因此具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③,B正確;②草履蟲(chóng)、③變形蟲(chóng)都不能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,屬于異養(yǎng)生物;④細(xì)菌中有的能進(jìn)行化能合成作用,屬于自養(yǎng)生物,C錯(cuò)誤;③的攝食行為依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性,體現(xiàn)了單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞可以完成生命活動(dòng),D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是
A.除了磷脂外還含有其他脂質(zhì) B.各種成分都不會(huì)運(yùn)動(dòng)
C.功能主要由蛋白質(zhì)決定 D.識(shí)別功能與糖被有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探討薄荷揮發(fā)油(簡(jiǎn)稱(chēng)薄荷油)作為天然的皮膚促透劑的作用機(jī)理,科研人員以人永生皮膚角質(zhì)形成細(xì)胞(H細(xì)胞)為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)研究人員將使用完全培養(yǎng)基培養(yǎng)了24h的H細(xì)胞等量分組,設(shè)置為空白組、對(duì)照組和加入用DMSO溶解的一定濃度薄荷油的處理組,其中對(duì)照組的培養(yǎng)基中應(yīng)加入_____________。將各組置于不同條件下進(jìn)行孵育后,采用一定的技術(shù)測(cè)定了相關(guān)數(shù)據(jù),結(jié)果如下表。
①用綠色熒光染料標(biāo)記H細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),待熒光分布較為均勻后,在細(xì)胞膜上選定需進(jìn)行漂白的部位,用激光照射使熒光分子內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆改變,從而使此部位的熒光消失。一段時(shí)間后,漂白部位熒光會(huì)有一定程度的恢復(fù)。此現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜具有_____________。根據(jù)漂白區(qū)域內(nèi)熒光漂白前后的熒光強(qiáng)度值計(jì)算細(xì)胞膜熒光恢復(fù)率,還可推算出膜中蛋白質(zhì)分子的_____________。由表中結(jié)果可知,薄荷油能顯著提高H細(xì)胞膜的熒光恢復(fù)率。
②H細(xì)胞靜息狀態(tài)下,細(xì)胞膜內(nèi)外電位呈_____________,從而形成電位差(即膜電位)。本實(shí)驗(yàn)使用陰離子熒光染料D作為探針檢測(cè)膜電位。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)負(fù)電荷減少時(shí),熒光染料D就會(huì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),由此可知,細(xì)胞內(nèi)的熒光強(qiáng)度值_____________,表明細(xì)胞膜內(nèi)外電位差越小。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,對(duì)照組與空白組的熒光強(qiáng)度值沒(méi)有顯著性差異,而薄荷油可_____________H細(xì)胞的膜電位。
(2)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知,薄荷油可__________Ca2+-ATP酶活性、__________H細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度,從而通過(guò)改變細(xì)胞內(nèi)外Ca2+平衡而影響細(xì)胞膜流動(dòng)性及膜電位的改變,因此降低了皮膚屏障作用,促進(jìn)藥物經(jīng)由皮膚吸收進(jìn)入機(jī)體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生殖細(xì)胞的發(fā)生和受精過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是
A.在精子的形成過(guò)程中,高爾基體發(fā)育為頂體
B.初級(jí)卵母細(xì)胞在排卵前后完成減數(shù)第一次分裂
C.精子在雌性生殖道中獲能
D.頂體反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法,正確的是
A. 是細(xì)胞中的能源物質(zhì)
B. 哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量過(guò)多會(huì)引起抽搐
C. 剛收獲的種子曬干過(guò)程損失的主要是自由水
D. 處在不同發(fā)育期的生物體,含水量基本不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)操作步驟示意圖,相關(guān)敘述正確的是
A. 圖1中溶液a是0.14 mol·L-1的NaCl溶液
B. 圖1所示操作的原理是DNA能溶于酒精,而蛋白質(zhì)等雜質(zhì)不溶
C. 圖2所示實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤,可能導(dǎo)致試管2中藍(lán)色變化不明顯
D. 圖2試管1的作用是證明2 mol·L-1 NaCl溶液遇二苯胺出現(xiàn)藍(lán)色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某淺水湖泊由于過(guò)度捕撈導(dǎo)致鱸魚(yú)(捕食魚(yú)類(lèi))瀕臨絕跡,此時(shí)湖中主要有浮游澡類(lèi)、沉水植物、螺(捕食藻類(lèi))和鯉魚(yú)(捕食螺)等生物。在保留或去除鯉魚(yú)的條件下,分別測(cè)定浮游藻類(lèi)和沉水植物的生物量(干重),見(jiàn)下圖。
(1)浮游藻類(lèi)和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層,這種分布的意義是____________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有_________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行,該成分在碳循環(huán)中的作用是_______________。
(3)圖中曲線__________(填字母)代表去除鯉魚(yú)后,浮游藻類(lèi)生物量的變化;保留鯉魚(yú)的水域中,沉水植物的生物量變化曲線為圖中的_____________________(填字母)。
(4)湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有旅游觀賞和調(diào)節(jié)降雨的功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的_________價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】淋巴性甲狀腺腫(橋本氏。┦怯蓹C(jī)體產(chǎn)生抗體,破壞甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞導(dǎo)致的,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)橋本氏病是一種______病。圖中T細(xì)胞分泌的某物質(zhì)是______,細(xì)胞Y是______。
(2)圖中激素B是______,與健康人相比,橋本氏病患者體內(nèi)該激素的分泌量______。(增多/減少)
(3)Grave病患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體,可與促甲狀腺激素(TSH)受體結(jié)合,導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)。Grave病和橋本氏病患者的血清甲狀腺激素(TH)濃度存在差異。如果患者血清TH濃度持續(xù)偏______,可以排除患Grave病的可能性。若繼續(xù)測(cè)得患者血清TSH濃度偏________,則可排除患橋本氏病的可能性。為了進(jìn)一步檢查患病的位置,在給患者注射了促甲狀腺激素釋放激素(TRH)后,發(fā)現(xiàn)TSH濃度無(wú)變化,那么推測(cè)病變的位置可能在__________。(甲狀腺/下丘腦/垂體)
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