細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:
④
(1)若某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是 。
(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,此細(xì)胞產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是 。
(3)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱(chēng)是 ,
在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成 個(gè)四分體。
(4)圖④中8處發(fā)生的生理過(guò)程叫________________。
(5)圖④發(fā)生基因自由組合的區(qū)間是______________或 。
(6)在下面的方框中畫(huà)出具有兩對(duì)同源染色體的某雄性動(dòng)物個(gè)體細(xì)胞處于6—7時(shí)期的細(xì)胞分裂示意圖。
(1)染色體的著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi),成為兩條子染色體,在紡錘絲的牽引下,向細(xì)胞兩極移動(dòng);染色體數(shù)目加倍;
(2)0; (3)卵細(xì)胞或極體; 3;
(4) 受精作用 (5) 1---2, 3---4
(6) 略
解析試題分析:圖①為減二的中期,此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi),成為兩條子染色體,在紡錘絲的牽引下,向細(xì)胞兩極移動(dòng);染色體數(shù)目加倍。圖②為有絲分裂中期,不能產(chǎn)生精子,圖③是雌性動(dòng)物體內(nèi)的卵細(xì)胞或極體,如圖細(xì)胞內(nèi)可形成3個(gè)四分體,圖④中8處發(fā)生的生理過(guò)程是受精作用,圖④發(fā)生基因自由組合發(fā)生在減一前和減一后如圖1---2, 3---4 。
考點(diǎn):減數(shù)分裂
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生的理解分析能力,難度適中,解題的關(guān)鍵是能判斷出圖中所處的時(shí)期。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)若圖①是某植物的體細(xì)胞,該細(xì)胞的分裂方式是 ,所代表的植株常采用
的方法來(lái)獲得。
(2)假設(shè)某二倍體高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為 ,圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的 段。
(3)圖③是某二倍體高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱(chēng)是 ,在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成 個(gè)四分體。
(4)圖④中CD段所能代表的時(shí)期可能是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆甘肅省甘谷一中高三第五次檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)右圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)若圖①是某植物的體細(xì)胞,該細(xì)胞的分裂方式是 ,所代表的植株常采用 的方法來(lái)獲得。
(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為
(3)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱(chēng)是 ,在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成 個(gè)四分體。
(4)如果用洋蔥植株做一系列的觀察實(shí)驗(yàn),下列結(jié)構(gòu)中不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的有( )
A.線(xiàn)粒體 B.葉綠體 C.核糖體 D.染色體 E.液泡
(5)右圖為某同學(xué)建構(gòu)的減數(shù)分裂中染色變化模型圖,其中建構(gòu)正確的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高中高三12月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)若圖①是某植物的體細(xì)胞,該細(xì)胞的分裂方式是 ,所代表的植株常采用
的方法來(lái)獲得。
(2)假設(shè)某二倍體高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為 ,圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的 段。
(3)圖③是某二倍體高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱(chēng)是 ,在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成 個(gè)四分體。
(4)圖④中CD段所能代表的時(shí)期可能是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:岳陽(yáng)市一中2010屆高三第四次質(zhì)檢考試(生物)試題 題型:綜合題
細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)若某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是
。(2分)
(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,此細(xì)胞產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是 。(2分)
(3)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱(chēng)是 ,在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成 個(gè)四分體。
(4)圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的 段,圖③對(duì)應(yīng)于圖④中的 段。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:
圖Ⅰ 圖Ⅱ
(1)某生物的體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖Ⅰ,此細(xì)胞是 細(xì)胞,判斷依據(jù)是其紡錘體是由 發(fā)出的星射線(xiàn)形成的,并且沒(méi)有 。
(2)圖Ⅰ中的細(xì)胞有 條染色體, 條染色單體。處于圖Ⅱ中
的 段。圖Ⅱ中EF段形成的原因是 。
(3)圖Ⅰ的上一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是 。畫(huà)出該時(shí)期的簡(jiǎn)圖。(2分)
(4)在光學(xué)顯微鏡下觀察同處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞,形態(tài)上最主要的區(qū)別是 。(2分)
(5)某種癌細(xì)胞培養(yǎng)系中的細(xì)胞數(shù)目的增加和培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系如圖Ⅲ所示,此癌細(xì)胞的細(xì)胞周期是 小時(shí)。實(shí)驗(yàn)中從圖Ⅲ的A點(diǎn)取出6000個(gè)細(xì)胞,測(cè)定每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量,結(jié)果如圖Ⅳ。若取樣的6000個(gè)細(xì)胞中,處于分裂期的細(xì)胞有400個(gè),則處于圖Ⅱ所示的CD段時(shí)期的細(xì)胞有 個(gè);細(xì)胞周期中,完成各期所需時(shí)間的計(jì)算公式是t=T×n/N(N是取樣的總細(xì)胞數(shù),n是各期的細(xì)胞數(shù)),則該細(xì)胞完成圖Ⅱ中BC段時(shí)期的時(shí)間是 小時(shí)。
圖Ⅲ 圖Ⅳ
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