科目:高中生物 來源: 題型:
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A、流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括其中的生產者固定的太陽能以及從外圍的農田生態(tài)系統(tǒng)等補償輸入的能量 |
B、計算可知,肉食動物需補償輸入的能量值為5x103kJ/(m2?a) |
C、流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1.29x105kJ/(m2?a) |
D、在人為干預下,能量在第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級之間傳遞效率為14.6% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、滅活的病毒可作為疫苗 |
B、記憶細胞再次受到與接種疫苗相同的抗原刺激后會迅速產生抗體 |
C、治療性疫苗在機體中誘導特異性的免疫應答 |
D、若用疫苗抗擊癌癥能避免以往化療中產生的毒副作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用紙層析法分離葉綠體中的色素 |
B、利用離心法分離噬菌體外殼和其侵染的細菌 |
C、利用同位素標記法研究DNA的半保留復制 |
D、利用光學顯微鏡觀察細胞膜磷脂雙分子層 |
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A、骨骼肌細胞中含量最高的化合物是水 |
B、水參與許多生化反應過程 |
C、可以生成水的細胞器只有核糖體 |
D、水是生物體內物質運輸?shù)闹饕橘| |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、兩項 | C、三項 | D、四項 |
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A、所有微生物的生長都需要額外補充生長因子 |
B、大腸桿菌在瓊脂培養(yǎng)基上的菌落呈深紫色,并有金屬光澤 |
C、生長期各階段的細菌內部都會發(fā)生酶活性的調節(jié) |
D、某種代謝產物在細胞中積累,將直接導致合成此物質的酶的活性下降 |
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