在孟德爾進(jìn)行的豌豆一對相對性狀的遺傳實驗中,具有1﹕1比例的是
①純合子雜交,F(xiàn)1的性狀分離比 ②雜種產(chǎn)生配子類型的比例
③雜種測交后代的性狀分離比 ④雜種自交后代的基因型比例
⑤雜種測交后代的基因型比例
A.①②④ | B.④⑤ | C.①③⑤ | D.②③⑤ |
科目:高中生物 來源: 題型:
孟德爾探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說一演繹”法,該方法的基本內(nèi)涵是:在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題后,通過推理和想象提出解決問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實驗證明假說。下列相關(guān)敘述中不正確的是( )
A.“為什么F1只有顯性性狀、F2又出現(xiàn)隱性性狀?”屬于孟德爾提出的問題之一
B.“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內(nèi)容
C.“測交實驗”是對推理過程進(jìn)行的驗證
D.“生物性狀是由遺傳因子決定的、體細(xì)胞中遺傳因子成對存在”屬于假說內(nèi)容
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省姜堰市高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
請根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識點完成下列填空(每空1分,共10分):
(1)做了兩對相對性狀的豌豆雜交實驗后,孟德爾在對自由組合現(xiàn)象進(jìn)行解釋時,認(rèn)為:①F1在產(chǎn)生配子時,每對遺傳因子彼此分離, 可以自由組合;②受精時, 是隨機(jī)的。
(2)孟德爾設(shè)計的對性狀分離現(xiàn)象解釋的驗證方法是 ;對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證方法是 。
(3)正是摩爾根等他們的研究工作,把一個特定的 和一條特定的染色體聯(lián)系起來,從而用實驗證明了 。
(4)自由組合定律告訴我們:在減數(shù)第 次分裂的 期, 染色體上的 基因自由組合。
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科目:高中生物 來源:2014屆山東省濟(jì)寧市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在進(jìn)行豌豆雜交試驗時,為避免其它花粉干擾,孟德爾采取的措施是( 。
①花蕾期,不去雄蕊、诨ɡ倨冢バ廴铩、廴バ酆螅咨霞埓 、苋バ酆,不套紙袋
⑤待花成熟時,采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱頭上 ⑥待花成熟時,拿開紙袋任其在自然狀況下傳粉受精
A ②④⑥ B ①③⑥ C ②③⑤ D ②④⑥
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西師大附中、臨川一中高三12月聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
孟德爾探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說一演繹”法,該方法的基本內(nèi)涵是:在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題后,通過推理和想象提出解決問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實驗證明假說。下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A.“ F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說的內(nèi)容
B.“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內(nèi)容
C.“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗
D.“體細(xì)胞中遺傳因子成對存在,并且位于同源染色體上”屬于假說內(nèi)容
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省姜堰市高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
請根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識點完成下列填空(每空1分,共10分):
(1)做了兩對相對性狀的豌豆雜交實驗后,孟德爾在對自由組合現(xiàn)象進(jìn)行解釋時,認(rèn)為:①F1在產(chǎn)生配子時,每對遺傳因子彼此分離, 可以自由組合;②受精時, 是隨機(jī)的。
(2)孟德爾設(shè)計的對性狀分離現(xiàn)象解釋的驗證方法是 ;對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證方法是 。
(3)正是摩爾根等他們的研究工作,把一個特定的 和一條特定的染色體聯(lián)系起來,從而用實驗證明了 。
(4)自由組合定律告訴我們:在減數(shù)第 次分裂的 期, 染色體上的 基因自由組合。
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