分析 根據(jù)圖示分析可知:圖中所示反射弧的結(jié)構(gòu)中,1是效應器,2是傳入神經(jīng),3是神經(jīng)中樞,4是傳出神經(jīng),5是感受器,c是突觸.
興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答 解:(1)完成神經(jīng)調(diào)節(jié)活動的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎是反射。
(2)圖示結(jié)構(gòu)中有3個神經(jīng)元.因神經(jīng)元具有較多的樹突,使其細胞表面積大,與信息交流功能相適應.
(3)圖中的A處接受適宜刺激后產(chǎn)生興奮,由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,故在B處不能檢測到膜電位的變化.接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是負電位變成正電位,產(chǎn)生電位變化的原因是由于鈉離子內(nèi)流.
(4)當興奮通過c突觸處時是由電信號→化學信號→電信號,興奮傳播到效應器時,骨骼肌能迅速發(fā)生反應,因此骨骼肌是一種可興奮的細胞.
(5)人在拔牙時,往往需要在牙床部位注射局部麻醉藥,因麻醉藥阻斷了興奮在3神經(jīng)中樞處的傳導,所以感覺不到疼痛.
故答案為:
(1)反射弧
(2)3 樹突
(3)不能 負電位變成正電位 鈉離子
(4)化學信號 可興奮
(5)3
點評 本題考查反射弧結(jié)構(gòu)及興奮傳遞的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙運輸被抑制 | B. | 乙運輸被促進 | C. | 甲運輸被抑制 | D. | 甲運輸被促進 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗證明S型菌DNA的降解產(chǎn)物不能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化 | |
B. | 鑒別R型菌與S型菌必須使用顯微鏡檢測菌體外莢膜的有無 | |
C. | 該實驗直接證明了S型菌DNA是導致R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素 | |
D. | 設置“S型菌的蛋白質(zhì)與R型菌混合培養(yǎng)”的對照組即可證明DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該島嶼上現(xiàn)存的群落類型是森林 | |
B. | 該島嶼上現(xiàn)存的植物比演替中期生長得更快 | |
C. | 沒有外力干擾,該島嶼上的植被將基本保持原狀 | |
D. | 演替過程中,該島嶼上植物的凈初級生產(chǎn)量不斷增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法錯誤的是( )
A.休眠的蠶豆子葉細胞比洋蔥根尖分生區(qū)細胞中結(jié)合水的相對含量多
B.能產(chǎn)生激素的細胞一定能產(chǎn)生酶,能產(chǎn)生酶的細胞不一定能產(chǎn)生激素
C.原核細胞內(nèi)沒有成形的細胞核,沒有核膜的細胞屬于原核細胞
D.細胞學說內(nèi)容揭示了動植物細胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關敘述,錯誤的是
A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細胞的傷害
B.在愈傷組織培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑,可獲得染色體加倍的細胞
C.出芽是細胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達的調(diào)控
D.生根時,培養(yǎng)基通常應含 α—萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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