植物體內(nèi)和動(dòng)物體內(nèi)都有的單糖是（　　）
A、糖原B、淀粉C、蔗糖D、葡萄糖
考點(diǎn)：糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能
專(zhuān)題：
分析：糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布：
①單糖：葡萄糖、核糖、脫氧核糖（動(dòng)植物均有）、果糖（植物）、半乳糖（動(dòng)物）．  
②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）；乳糖（動(dòng)物）．
③多糖：淀粉、纖維素（植物）；糖原（動(dòng)物）．
解答： 解：A、糖原是動(dòng)物體內(nèi)特有的多糖，A錯(cuò)誤；
B、淀粉是植物體內(nèi)特有的多糖，B錯(cuò)誤；
C、蔗糖是植物體內(nèi)特有的二糖，C錯(cuò)誤；
D、葡萄糖是動(dòng)植物體內(nèi)都有的單糖，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能，只要考生識(shí)記糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類(lèi)試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面圖解，回答下列問(wèn)題：

（1）該化合物在形成過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
．
（2）圖中表示R基的字母是
 
，表示肽鍵的字母是
 
．
（3）圖中有
 
個(gè)肽鍵，有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基．
（4）該化合物是由
 
種氨基酸組成的．
（5）該化合物水解成氨基酸的過(guò)程中需要
 
分子的水，此過(guò)程除了需要水分子外，還需要
 
催化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，正確的是（　�。�
A、植物體的衰老器官比幼嫩器官的含鉀量高
B、核糖核酸是染色體的主要成分之一
C、細(xì)胞膜上與細(xì)胞的信息傳遞有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是糖蛋白
D、動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

進(jìn)行有性生殖的生物，對(duì)維持每種生物前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目恒定起重要作用的生理  活動(dòng)是（　�。�
A、有絲分裂與受精作用
B、細(xì)胞增殖與細(xì)胞分化
C、減數(shù)分裂與受精作用
D、減數(shù)分裂與有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的錯(cuò)誤分析是（　�。�
A、保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行
B、保證生物種群的繁衍
C、通過(guò)物理和化學(xué)信息來(lái)傳遞行為信息
D、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子分別注入到甲、乙兩種細(xì)菌細(xì)胞中，能夠繁殖出新的噬菌體的是（　�。�
A、甲細(xì)菌
B、乙細(xì)菌
C、甲細(xì)菌或乙細(xì)菌
D、甲細(xì)菌和乙細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中，選用的試劑、被鑒定物質(zhì)與顏色反應(yīng)的關(guān)系，錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng) 選用的試劑 被鑒定物質(zhì) 按正確步驟操作后所顯示的顏色
A 斐林試劑 可溶性還原糖 磚紅色
B 龍膽紫溶液 脂肪 紅色
C 二苯胺試劑 DNA 藍(lán)色
D 雙縮脲試劑 蛋白質(zhì) 紫色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

霉變的花生、玉米、大米、豆類(lèi)等食品不能食用，會(huì)誘發(fā)癌變，主要是黃藍(lán)霉素導(dǎo)致的，這種致癌因素是（　�。�
A、化學(xué)致癌因子
B、物理致癌因子
C、生物致癌因子
D、煤焦油

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、酶都是在核糖體上合成的
B、酶都是在DNA控制下合成的
C、酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的
D、酶都在細(xì)胞內(nèi)起作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案