【題目】對幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察，結(jié)果如圖所示。有關(guān)假設(shè)和推論正確的是

A.若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段，則下一時期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板

B.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段

C.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體

【答案】C

【解析】

分析題圖：甲圖細(xì)胞處于有絲分裂后期；
乙圖中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，可表示有絲分裂前期、中期，也可以表示減數(shù)第一次分裂過程；
丙圖中染色體數(shù)目有三種數(shù)值，應(yīng)該表示有絲分裂和減數(shù)分裂過程，其中a組可表示減數(shù)第二次前期、中期，b組可表示減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期、有絲分裂前期、中期，c組可表示有絲分裂后期。

A、赤道板只是一個空間位置，不是真實存在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不會出現(xiàn)在細(xì)胞分裂過程中，A錯誤；
B、若圖乙表示有絲分裂過程某階段，則為有絲分裂前期和中期，而染色體著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在后期，B錯誤；
C、若圖乙表示減數(shù)分裂過程某階段，則為減數(shù)第一次分裂過程，同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，可發(fā)生在這一階段，C正確；
D、若圖丙表示果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，c組細(xì)胞處于有絲分裂后期，不可能出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象，則c組細(xì)胞中不可能出現(xiàn)四分體，D錯誤。
故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙三個與DNA分子相關(guān)圖形所示的說法不正確的是( )

A. 甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8，圖中（A+T）/（G+C）比例可體現(xiàn)DNA分子的特異性

B. 甲圖②處的堿基對缺失可導(dǎo)致基因突變，限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位，乙圖中有8種核苷酸

C. 形成丙圖③的過程可發(fā)生在擬核中，人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核

D. 丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了日光溫室中的黃瓜葉片的光合作用。

（1）與大田相比，日光溫室光照強(qiáng)度不足，生長的黃瓜植株形態(tài)上出現(xiàn)植株高大、__________等適應(yīng)性特征，導(dǎo)致葉片相互遮蔭嚴(yán)重。

（2）研究者分別測定日光溫室中同一品種黃瓜__________葉片的光合速率，實驗結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可知，日光溫室內(nèi)黃瓜葉片的光合速率從大到小依次為__________。研究者推測，這與葉片中葉綠體的發(fā)育狀況不同有關(guān)。

（3）為證實上述推測，研究者進(jìn)一步觀察不同葉位葉片的葉綠體超微結(jié)構(gòu)，得到下表所示結(jié)果。

葉位

基粒厚度（m）

片層數(shù)

上位葉

1.79

10.90

中上位葉

2.46

17.77

基部葉

3.06

17.91

①葉綠體基粒厚度和片層數(shù)等超微結(jié)構(gòu)必須用__________進(jìn)行觀察。實驗結(jié)果表明，不同葉位葉片光合速率的高低與葉綠體超微結(jié)構(gòu)的觀察結(jié)果__________。

②葉綠體中__________分子對光的吸收發(fā)生在__________上，吸收的光能用于光反應(yīng)中__________的分解釋放__________，還用于光反應(yīng)中__________的生成。雖然基部葉的葉綠體超微結(jié)構(gòu)特征是對__________的一種適應(yīng)，但是基部葉光合速率仍然最低。因此進(jìn)一步推測，除了葉齡因素外，光合速率的差異可能還與葉片接受的光照強(qiáng)度不同有關(guān)。

（4）為證實（3）中推測，可在同一光照強(qiáng)度下測定不同葉位葉片的光合速率，與（2）的結(jié)果相比較，若__________，則證實這一推測。

（5）根據(jù)上述研究結(jié)果，請你為溫室栽培提高黃瓜產(chǎn)量提出一條可行性建議：__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化如圖，下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 加熱加壓使底物分子更容易從b狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>a狀態(tài)

B. ad段表示在有酶催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行所提供的活化能

C. 若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀不發(fā)生改變

D. 曲線Ⅱ可表示最適酶促條件下的曲線，該反應(yīng)只能在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為不同距離的跑步過程中，有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比。下列說法正確的是

A. 跑步距離越長，無氧呼吸供能所占比例越大

B. 1 500米跑時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相當(dāng)

C. 100米跑時，所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生

D. 馬拉松跑時，肌肉細(xì)胞呼吸釋放的CO2與吸收的O2之比為1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖的說法，錯誤的是

A. 圖1所示過程相當(dāng)于圖3的⑥過程，可以發(fā)生于細(xì)胞核中

B. 若圖1的①中A占23％、U占25％，則DNA片段中A占24％

C. 圖2所示過程相當(dāng)于圖3的⑨過程，所需原料是氨基酸

D. 正常情況下，圖3中在動、植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是⑥⑦⑧過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細(xì)胞的一部分。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，不正確的是( )

①此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞

②此細(xì)胞是動物細(xì)胞而不可能是植物細(xì)胞

③結(jié)構(gòu)2不含磷脂，其復(fù)制發(fā)生在間期

④結(jié)構(gòu)1、3、5能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

A.①②B.③④C.②③D.①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)實驗時拍攝的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂圖，①⑤表示不同的細(xì)胞分裂時期。下列敘述正確的是( )

A.①時期整個細(xì)胞的DNA與染色體數(shù)量之比大于1

B.②時期染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的細(xì)胞板上

C.④時期細(xì)胞內(nèi)兩組中心粒發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體

D.細(xì)胞周期中各時期的順序是⑤→④→①→②→③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因首次從野生青蒿中提取抗瘧藥物青蒿素而榮獲 2015 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑如下圖所示，請回答問題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物 FPP，根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家若想通過培養(yǎng)酵母細(xì)胞獲得青蒿酸前體，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入_____基因。

（2）實驗發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，該基因能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿酸前體仍很少，根據(jù)圖解分析可能的原因是_____。

（3）野生青蒿白青稈和紫紅稈為一對相對性狀，白青稈植株因青蒿素含量高實用價值更大。為確定顯隱性關(guān)系，可采取的方法是讓某一白青稈植株連續(xù)多代_____，若后代______性狀分離，可判 斷該植株為純合子。將該純合白青稈植株與純合紫紅稈植株進(jìn)行雜交，F1均為白青稈，F2白青稈：紫紅稈=3:1。由這一結(jié)果可初步推測，白青稈性狀由__________ 性基因控制。

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