【題目】如圖所示，a、b、c、d四個瓊脂塊中，a、c含生長素，下列不生長的胚芽鞘是（ ）

A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：生長素的極性運輸只能由形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端．據(jù)圖分析：a中的生長素能夠運輸?shù)絙；c中的生長素不能夠運輸?shù)絛．故a、b、c、d四個瓊脂塊中，只有d不含生長素，將a、b、c、d四個瓊脂塊放在切了尖端的胚芽鞘上，不生長的胚芽鞘是放置d的，D正確．故選：D．
【考點精析】掌握生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況是解答本題的根本，需要知道生長素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運輸：表現(xiàn)為極性運輸——只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，不能反過來；分布：各個器官中都有分布，但相對集中地分布在生長旺盛的部位．

練習冊系列答案
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【題目】下列是單糖的是

A. 淀粉 B. 麥芽糖 C. 糖原 D. 葡萄糖

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【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用于以下哪些生物

①病毒 ②藍藻 ③綠色開花植物 ④哺乳動物

A. 僅① B. ①② C. ①②③ D. ①②④

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【題目】如圖為高等動物的體內細胞與外界環(huán)境的物質交換示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.內環(huán)境從外界得到營養(yǎng)物質要通過消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結構
B.代謝廢物完全由③過程排出
C.O2從紅細胞進入組織細胞中發(fā)揮作用的部位要經(jīng)過4層生物膜
D.所有生物與外界進行物質交換都是通過內環(huán)境來實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學生用淀粉酶處理放置很久的蔗糖，處理后的溶液加入斐林試劑后，出現(xiàn)了磚紅色沉淀，對此正確的解釋為（ ）

A. 蔗糖是還原性糖

B. 蔗糖被淀粉酶分解成還原性糖

C. 蔗糖放置久了，被微生物分解成為還原性糖

D. 斐林試劑失效

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示四種不同的物質在一個動物細胞內外的相對濃度差異。通過圖乙所示的過程來維持細胞內外濃度差異的物質是(　　) 　

A. Na＋ B. 胰島素 C. K＋ D. CO2

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【題目】如圖表示基因在染色體上的分布情況，其中不遵循基因自由組合規(guī)律的相關基因是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對細胞膜功能的敘述，錯誤的是

A．氧分子容易通過細胞膜

B．水分子容易通過細胞膜

C．CO2容易排出細胞

D．病毒不可能進入細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)部分調節(jié)過程示意圖，A～F表示相關激素．請據(jù)圖同答：
（1）當細胞外液滲透壓升高時，激素A（名稱）釋放量增加，該激素由釋放，而只作崩于腎小管和集合管細胞的原因是 ．
（2）正常人飯后半小時，血液中（填字母）激素含量明顯增多，該激素通過（途徑）使血糖濃度保持穩(wěn)態(tài)．
（3）受到寒冷刺激時，激素B、E、F中分泌量首先增加的是 ， F的增多對B、E分泌的產(chǎn)生 ．
（4）研究者給家兔注射鏈脲佐菌素（一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物），一段時間后測定血液中的激素D的含量，預期與對照組相比，血液中激素D含量 ．

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