A、若圖1、2均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個細(xì)胞內(nèi)只含有2個染色體組 |
B、若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1中BC段的一個細(xì)胞中可能含有0或1個Y染色體 |
C、若兩圖均表示有絲分裂,則圖3所示細(xì)胞均在BC段 |
D、若圖1表示減數(shù)分裂,圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、③④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不會引起E收縮 |
B、神經(jīng)細(xì)胞C與D的興奮是同步的 |
C、在B處,興奮由電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號,再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?/span> |
D、一般情況下,E中細(xì)胞將消耗蛋白質(zhì)分解釋放的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì),進入線粒體氧化分解供能 |
B、花生子葉切片滴加蘇丹Ⅲ染液,顯微鏡下觀察到油滴呈現(xiàn)紅黃色 |
C、細(xì)胞膜上糖蛋白的作用包括參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié) |
D、DNA與RNA的結(jié)構(gòu)相似,均由四種核苷酸組成,都是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機體對能量的需求 |
B、ATP由3個磷酸基團和1個腺嘌呤構(gòu)成 |
C、圖中兩次合成ATP,前者能量來源于光能且在人體細(xì)胞中不會發(fā)生 |
D、圖中兩次ATP的水解,后者能量可用于各項生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、西瓜汁--斐林試劑一檢測生物組織中的糖類 |
B、嫩綠的菠菜葉一層析液一提取光合色素 |
C、口腔上皮細(xì)胞一健那綠染液一觀察DNA在細(xì)胞中的分布 |
D、新鮮菠菜葉一高倍顯微鏡一觀察葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、摩爾根的果蠅遺傳行為實驗 |
B、孟德爾的豌豆雜交試驗 |
C、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 |
D、煙草花葉病毒侵染煙草的實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前者還原磷酸甘油酸,后者還原O2 |
B、都是還原CO2 |
C、前者還原O2,后者還原磷酸甘油酸 |
D、都是還原O2 |
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