A. | 分離葉綠體中色素的原理是不同色素的相對分子質量不同,導致隨層析液在濾紙上擴散速度不同 | |
B. | 用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的專一性時,可用碘液代替斐林試劑進行鑒定 | |
C. | 在“脂肪的鑒定實驗”與“低溫誘導植物染色體數(shù)目變化”實驗中都用到無水酒精沖洗 | |
D. | 用32P、35S分別標記的噬菌體侵染大腸細菌,可證明DNA是主要遺傳物質 |
分析 閱讀題干可知本題是考查葉綠體中色素的提取和分離實驗、探究酶的專一性、脂肪的鑒定實驗、低溫誘導植物染色體數(shù)目變化實驗等相關知識,先閱讀題干找出實驗目的,根據(jù)實驗目的對相關知識進行梳理,并根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答.
解答 解:A、分離葉綠體中色素的原理是不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同,胡蘿卜素溶解度最大,所以擴散速度最快,A錯誤;
B、淀粉能與碘液反應形成藍色,與淀粉的水解產物不發(fā)生反應,因此用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶的專一性時,可用碘液代替斐林試劑進行鑒定,B正確;
C、在“脂肪的鑒定實驗”用50%的酒精去浮色,“低溫誘導植物染色體數(shù)目變化”實驗中用體積分數(shù)95%酒精沖洗卡諾氏液,C錯誤;
D、用32P、35S分別標記的噬菌體侵染大腸細菌,可證明DNA是遺傳物質,要證明DNA是主要遺傳物質,還需要遺傳物質是RNA的生物做對比,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材,意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中色素的分離--無水乙醇 | |
B. | 觀察洋蔥表皮細胞質壁分離--10%的蔗糖溶液 | |
C. | 觀察細胞的有絲分裂中染色體行為--吡羅紅染液 | |
D. | 探究酵母菌的呼吸方式--BTB(溴麝香草酚藍)溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
![]() | PIN蛋白質基因表達水平(相對值) |
對照組(處理?) | 7.3 |
一定濃度BL處理組 | 16.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣跨過膜的滲透不需要消耗能量 | |
B. | 甘油跨過膜的擴散依賴質膜中的磷脂分子 | |
C. | 易化擴散的進行依賴質膜中的膜蛋白 | |
D. | 主動轉運是細胞最重要的吸收或排出物質的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥鱗片葉的內表皮細胞經處理后被吡羅紅染色,細胞核呈紅色 | |
B. | 還原性糖、脂肪和蛋白質的實驗中,只有脂肪的鑒定必須使用顯微鏡 | |
C. | 觀察低溫誘導植物染色體數(shù)目變化時,可用醋酸洋紅對染色體進行染色 | |
D. | 用取樣器取樣法調查土壤蚯蚓種群密度時,可以用目測估計法統(tǒng)計其數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | PIN蛋白基因表達水平(相對值) |
對照組 | 7.3 |
一定濃度BL處理組 | 16.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年海南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•九江期中)關于原核細胞的說法,正確的是( )
A.原核細胞的擬核除了無核膜外,其余的核仁、染色體都與真核細胞相同
B.原核細胞和植物細胞的區(qū)別是無核膜,無細胞壁,無種類多樣的細胞器
C.所有原核細胞都具有細胞膜、細胞質(核糖體),以DNA分子為遺傳物質
D.藍藻細胞因為含有葉綠體這種細胞器,所以能進行光合作用,為自養(yǎng)的原核生物
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