【題目】請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題：

（1）制作牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時(shí)，倒平板操作的步驟是：將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上，右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶，左手拔出 ；右手拿錐形瓶，將 迅速通過(guò)火焰；用左手的拇指和食指將培養(yǎng)皿打開(kāi)一條稍大于瓶口的縫隙，右手將錐形瓶中的________倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋；等待平板冷卻 后，將平板倒過(guò)來(lái)放置，使 在下、 在上。

（2）植物的組織培養(yǎng)除需營(yíng)養(yǎng)和激素外，______、 、 等外界條件也很重要。

（3）制作果酒用的酵母菌屬于兼性厭氧型微生物的依據(jù)是： 。

（4）用萃取法提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)中，要將胡蘿卜進(jìn)行粉碎和干燥的目的是：

；過(guò)濾萃取液的目的是： 。

【答案】（1）棉塞 瓶口 培養(yǎng)基 凝固 皿蓋

皿底 （2）pH、溫度、光照 ；

（3）酵母菌在有氧、無(wú)氧條件下都能生存

（4）使原料與有機(jī)溶劑充分接觸，增大溶解度；除去萃取液中的不溶物

【解析】（1）制作牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時(shí)，倒平板操作的步驟是：將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上，右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶，左手拔出棉塞；右手拿錐形瓶，將瓶口迅速通過(guò)火焰；用左手的拇指和食指將培養(yǎng)皿打開(kāi)一條稍大于瓶口的縫隙，右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋；等待平板冷卻凝固后，將平板倒過(guò)來(lái)放置，使 皿蓋在下、皿底在上。

（2）植物的組織培養(yǎng)除需營(yíng)養(yǎng)和激素外，還需要其他條件，如pH、溫度、光照等。

（3）酵母菌在有氧、無(wú)氧條件下都能生存，為兼性厭氧型微生物。

（4）萃取法提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)中，為了使原料與有機(jī)溶劑充分接觸，增大溶解度，要將胡蘿卜進(jìn)行粉碎和干燥；還要除去萃取液中的不溶物，所以要過(guò)濾萃取液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心房顫動(dòng)（房顫）是臨床上最常見(jiàn)并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病之一。最新研宄表明，其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙。下列說(shuō)法不正確的是

A. tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成，運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物有關(guān)

B. 核膜包含兩個(gè)磷脂雙分子層房顫與核質(zhì)間的信息交流異常有關(guān)

C. 人體成熟的紅細(xì)胞中核孔復(fù)合物數(shù)量很少，因此紅細(xì)胞代謝較弱

D. 房顫發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】堿性染料甲基綠和吡羅紅具有不同的親和力，且能把核仁染成紫紅色。通過(guò)染色實(shí)驗(yàn)，可對(duì)細(xì)胞中的DNA和RNA進(jìn)行定位、定性和定量分析。下列對(duì)于有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 甲基綠吡羅紅的作用有選擇性，只能將細(xì)胞質(zhì)中的RNA染成紅色

B. 甲基綠吡羅紅的作用有選擇性，只能將細(xì)胞核中的DNA染成紅色

C. 核仁能被甲基綠吡羅紅染成紫紅色，說(shuō)明核仁中含有RNA

D. 代謝旺盛的細(xì)胞中，核仁染色越淺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體（一種病毒，含有蛋白質(zhì)和另外一種物質(zhì)）、煙草花葉病毒、乳酸菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析，結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽，請(qǐng)你幫他判斷：

（1）細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核的生物是 ，含有染色體的生物是_____________。

（2）只含有蛋白質(zhì)和DNA兩種成分的生物是 。

（3）含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物是_____________。

（4）含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是________。

（5）含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】著名的生物進(jìn)化論專(zhuān)家恩斯特·邁爾認(rèn)為“生物學(xué)中只有一條規(guī)律，那就是所有的概括都有例外。”下列有關(guān)生物學(xué)中“不一定”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。

A．著絲點(diǎn)數(shù)不一定等于染色體數(shù)

B．有核糖體的不一定是真核細(xì)胞

C．DNA分子數(shù)目不一定等于染色單體數(shù)

D．同源染色體的大小、形態(tài)不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，其作用機(jī)理為：生長(zhǎng)素通過(guò)細(xì)胞壁，與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，通過(guò)進(jìn)一步信號(hào)傳遞促進(jìn)質(zhì)子泵基因的表達(dá)，質(zhì)子泵是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體，可將H+從膜內(nèi)運(yùn)到膜外，使細(xì)胞壁酸化，酸化后的細(xì)胞壁變得松弛從而有利于伸展。

回答下列問(wèn)題：

（1）在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中， 經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素。

（2）生長(zhǎng)素對(duì)植物生命活動(dòng)的影響，根本上是對(duì)細(xì)胞內(nèi)的 的影響。

（3）與質(zhì)子泵的合成與運(yùn)輸直接相關(guān)的細(xì)胞器有 。據(jù)題意分析，生長(zhǎng)素通過(guò)細(xì)胞壁的方式是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下面關(guān)于顯微鏡使用過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題：

（1）在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后，若要進(jìn)一步放大觀察，則操作的主要程序?yàn)椋?/span>

①把 移到 。

②轉(zhuǎn)動(dòng) 。

③調(diào)節(jié) 至物像清晰。

（2）生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)小物體，若被觀察的物體通過(guò)顯微鏡放大了40倍，這里“放大40倍”是指該細(xì)小物體的 ，（填“體積”或“表面積”或“長(zhǎng)度或?qū)挾?/span>”或“像的面積”）。

（3）顯微鏡下看到一草覆蟲(chóng)在沿順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)，那么它實(shí)際的運(yùn)動(dòng)方向是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】M基因編碼含63個(gè)氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變，使mRNA增加了一個(gè)三堿基序列AAG，表達(dá)的肽鏈含64個(gè)氨基酸。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個(gè)氨基酸不同

B．在M基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，核糖核苷酸之間通過(guò)堿基配對(duì)連接

C．M基因突變后，參與基因復(fù)制的嘌呤核苷酸比例增加

D．在突變基因的表達(dá)過(guò)程中，最多需要64種tRNA參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)新聞網(wǎng)報(bào)道，阿根廷科學(xué)家近日培育出了世界上第一頭攜帶有兩個(gè)人類(lèi)基因的牛，因此有望生產(chǎn)出和人類(lèi)母乳極其類(lèi)似的奶制品。下列敘述正確的是 （ ）

①該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異

②DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體黏性末端的堿基對(duì)連接起來(lái)

③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料

④受精卵是理想的受體

A．①②③④ B．③④ C．②③④ D．①③④

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