下圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量。下列表述與圖中信息不相符的是

A．Ⅲ所處階段發(fā)生基因自由組合 B．Ⅱ代表初級(jí)精母細(xì)胞 
C．①代表染色體 D．Ⅰ～Ⅳ中③的數(shù)量比是2:4:2:1 

A

解析試題分析：I、Ⅳ沒(méi)有②，②為單體，①為染色體，③為DNA，C正確。雄果蠅體細(xì)胞有8條染色體和8個(gè)DNA，Ⅲ染色體為4，每條染色體含2條單體和2個(gè)DNA，為次級(jí)精母細(xì)胞，不發(fā)生基因自由組合，基因自由組合發(fā)生在初級(jí)精母細(xì)胞，A錯(cuò)。Ⅱ有8條染色體，每條染色體含2條單體和2個(gè)DNA，為初級(jí)精母細(xì)胞，B正確。Ⅰ～Ⅳ中③的數(shù)量為8、16、8、4，D正確。
考點(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

孟德?tīng)柪猛愣闺s交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了分離定律，他運(yùn)用的科學(xué)探究方法是

A．類(lèi)比推理法B．假說(shuō)-演繹法 C．模型建構(gòu)法D．控制變量法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

赫爾希和蔡斯在做“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)用了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（   ）

A．利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)的目的是追蹤T2噬菌體DNA和蛋白質(zhì)分子的去向
B．用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)是由于T2噬菌體化學(xué)組成中S只存在于蛋白質(zhì)中
C．用含32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體獲得DNA被標(biāo)記的T2噬菌體
D．檢測(cè)離心后試管中上清液和沉淀物的放射性差異可推測(cè)侵入細(xì)菌中的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如圖表示果蠅一個(gè)細(xì)胞，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，下列敘述正確的是 （   ）

A．從染色體情況上看，該果蠅只能形成一種配子
B．e基因控制的性狀在雌雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率相等
C．形成配子時(shí)基因A、a與B、b間自由組合
D．只考慮3、4與7、8兩對(duì)染色體時(shí)，該個(gè)體能形成四種配子，并且配子數(shù)量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射小鼠
③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射小鼠
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射小鼠
以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是（   ）

A．存活，存活，存活，死亡B．存活，死亡，存活，死亡
C．死亡，死亡，存活，存活D．存活，死亡，存活，存活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某原核生物的一個(gè)信使RNA堿基排列順序如下：A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……（46個(gè)堿基）……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U，此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為               
A．20個(gè)          B．17個(gè)        C．18個(gè)            D．19個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂過(guò)程，如果僅從細(xì)胞分裂周期來(lái)看，圖中哪種植物作為實(shí)驗(yàn)材料最適合  

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某同學(xué)觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中，若看到的細(xì)胞體積較大，呈長(zhǎng)方形，排列整齊，但不夠緊密，找不到發(fā)生分裂的細(xì)胞，則最可能的原因是

A．裝片未制作好，細(xì)胞重疊在一起 B．染色體著色不深，不便于觀察
C．不是分生區(qū)的細(xì)胞，細(xì)胞已經(jīng)分化 D．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒(méi)調(diào)好，物像不清晰

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

細(xì)胞內(nèi)貯存遺傳信息的物質(zhì)是（   ）

A．DNA和RNA B．蛋白質(zhì) C．RNA D．DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案