【題目】如圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘的生長情況是( 。
A.甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左彎曲生長、丁直立生長、戊向右彎曲生長
B.甲向左彎曲生長、乙向右彎曲生長、丙向左彎曲生長、丁不生長也不彎曲、戊向左彎曲生長
C.甲向左彎曲生長、乙向右彎曲生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左彎曲生長
D.甲直立生長、乙向右彎曲生長、丙直立生長、丁不生長也不彎曲、戊向右彎曲生長

【答案】D
【解析】解:甲中,胚芽鞘尖端被遮住,不能接受到單側(cè)光照射,因此生長素分布均勻,甲直立生長; 乙中,尖端接收到單側(cè)光照射,導(dǎo)致生長素分布不均勻,因此乙向光彎曲生長;
丙中,由于生長素不能透過云母片,且云母片豎直插入尖端,導(dǎo)致兩側(cè)生長素濃度均勻,因此丙直立生長;
丁中,由于云母片水平插入胚芽鞘尖端以下,導(dǎo)致尖端產(chǎn)生的生長素不能運輸?shù)较旅妫远〔荒苌L;
戊中,云母片沒有完全插入尖端以下,導(dǎo)致左邊生長素濃度高,右邊沒有生長素,所以戊向右彎曲生長.
故選:D.
【考點精析】通過靈活運用生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,掌握生長素合成部位:主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子;運輸:表現(xiàn)為極性運輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,不能反過來;分布:各個器官中都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對于如圖解,正確的說法是(
①表示DNA復(fù)制過程
②表示轉(zhuǎn)錄過程
③需要解旋酶
④共有8種核苷酸
⑤共有5種核糖
⑥C均代表同一種核苷酸.

A.①②③
B.④⑤⑥
C.②④
D.①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說法不正確的是( 。
A.在甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B.若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位
C.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發(fā)生電荷移動,形成局部電流
D.甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中,信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種自花傳粉的豆科植物,同一植株能開很多花,不同品種植株所結(jié)種子的子葉有紫色也有白色.現(xiàn)用該豆科植物的甲、乙、丙三個品種的植株進(jìn)行如下實驗.分析回答:

實驗組別

親本的處理方法

所結(jié)種子的性狀及數(shù)量

紫色子葉

白色子葉

實驗一

將甲植株進(jìn)行自花傳粉

419粒

0

實驗二

將乙植株進(jìn)行自花傳粉

0

415粒

實驗三

將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上紙袋,待雌蕊成熟時,接受乙植株的花粉

401粒

0

實驗四

將丙植株進(jìn)行自花傳粉

306粒

111粒


(1)在該植物種子子葉的紫色和白色這一對相對性狀中,如果用D代表顯性基因,d代表隱性基因,則甲植株的基因型為 , 丙植株的基因型為
(2)實驗三所結(jié)的紫色子葉種子中,能穩(wěn)定遺傳的種子占
(3)實驗四所結(jié)的306粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為粒.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體注射流感疫苗后,過一段時間血液中就會出現(xiàn)抗流感的抗體(抗體是一種蛋白質(zhì)),細(xì)胞中合成這種抗體的細(xì)胞器和其基本組成單位分別是

A. 線粒體和氨基酸 B. 核糖體和氨基酸

C. 核糖體和葡萄糖 D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某種氨基酸的R基是一CH2—CH2—NH2。在一個該氨基酸分子中,含有CH0N的原子數(shù)依次是

A. 4、8、22 B. 102、2

C. 2、10、2、l D. 4、10、2、2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某個基因表達(dá)的部分過程,下列敘述正確的是

A. 乙圖中,①與②的結(jié)合部位會形成兩個tRNA的結(jié)合位點

B. 甲圖所示的過程,需RNA聚合酶和解旋酶的參與

C. 甲圖所示的過程完成以后,產(chǎn)物中A的個數(shù)等于U的個數(shù)

D. 乙圖中的②可以結(jié)合多個核糖體,它們沿②從左向右移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙、丙表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的新陳代謝過程,據(jù)圖分析下列表述不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 正常人體細(xì)胞內(nèi)不會進(jìn)行4、6、7過程

B. 1、4、6、8、10過程均需要核糖核苷酸作為原料

C. 1過程需要RNA聚合酶參與,3過程需要DNA聚合酶參與

D. 病毒體內(nèi)不能單獨進(jìn)行圖甲、乙或丙所代表的新陳代謝過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高等動物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖.

(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 , 其中A代表 , B代表 , C代表
(2)正常人體的血糖含量為 , 機體長時間運動時,血糖不斷被消耗,此時胰島細(xì)胞分泌的增加,該分泌物可促進(jìn)機體內(nèi)的分解,使血糖含量維持在正常水平.
(3)當(dāng)血糖濃度高于180mg/dL時,部分葡萄糖隨尿液排出體外.該過程影響腎臟對水的重吸收從而導(dǎo)致增多,此時收集尿液并加入班氏試劑,經(jīng)加熱后尿液顏色呈
(4)當(dāng)體內(nèi)血糖濃度降至50mg/dL時,人會感覺頭昏,其原因是

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