某山區(qū)的坡地被破壞，當(dāng)狂風(fēng)暴雨侵襲時，局部山坡發(fā)生了山體滑坡，在較短的一段時間，該處出現(xiàn)了新的生物群落。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．該群落的豐富度可能比較低

B．該群落中的生物多為草本植物，有垂直結(jié)構(gòu)

C．該群落形成過程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣

D．若有人類活動，則該群落演替的速度和方向可能有變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄的紅果（R）對黃果（r）是顯性，讓雜合的紅果番茄自交得F1，淘汰F1中的黃果番茄，利用F1中的紅果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三種基因型的比例分別是

A．l:2:l B．4:4:l C．3:2:l D．9:3:l

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物氧化塘是利用藻類和細(xì)菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)。右圖是生物氧化塘內(nèi)部分成分之間的關(guān)系，下列相關(guān)分析錯誤的是

A．B層中的藻類和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系

B．在該氧化塘中引進硝化細(xì)菌有利于對污水的處理

C．出水處只要對細(xì)菌數(shù)量進行有效控制便可排放

D．生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性等原理

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體體溫調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是

A．當(dāng)受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加

B．上圖可反映出激素具有分級調(diào)節(jié)的特點

C．下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位

D．c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強，產(chǎn)熱量增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．

A裝置主要是利用土壤動物趨光、趨濕、避高溫的習(xí)性采集

B．B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集

C．用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70％的酒精溶液中

D．為了使空氣流通，A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間要留一定空隙

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”活動中，甲同學(xué)持有2張“糖卡”，乙同學(xué)保管“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”，丙同學(xué)持有4張“糖卡”。三位同學(xué)中能代表人體內(nèi)胰島的是

A．甲同學(xué) B．乙同學(xué)

C．丙同學(xué) D．甲和丙同學(xué)

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下二模考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某次地震后，工作人員對損毀的某自然保護區(qū)進行系統(tǒng)的恢復(fù)工程。自然保護區(qū)恢復(fù)過程中，能量流動的關(guān)系如下圖〔單位為103 kJ/（m2·a）〕。

請回答下列問題：

（1）保護區(qū)生態(tài)恢復(fù)過程中群落經(jīng)歷了 演替，環(huán)境條件適宜時，其將發(fā)展到 階段。

（2）據(jù)圖可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 kJ/（m2•a）。能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為 （百分?jǐn)?shù)表示，保留1位小數(shù)）。

（3）伴隨著能量的輸入，碳元素以 形式進入生物群落，這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)中能量是物質(zhì)循環(huán)的 。

（4）自然保護區(qū)恢復(fù)過程中，對珍稀野生動物的保護是重中之重，必須盡快改善其棲息環(huán)境以提高其 ，從而提高珍稀動物的種群數(shù)量。此外，保護區(qū)風(fēng)景秀麗，對其合理的開發(fā)可陶冶人的情操，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第五次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述錯誤的是（ ）

A．在對微生物進行培養(yǎng)前，需要對微生物和培養(yǎng)基進行滅菌

B．分離能分解尿素的細(xì)菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源

C．測定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目，常用稀釋涂布平板法進行菌落計數(shù)

D．酵母菌發(fā)酵過程產(chǎn)生的酒精，對其他微生物生長有一定的抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖為某反射弧示意圖，甲為感受器、乙為效應(yīng)器 （肌肉）．現(xiàn)a處受到損傷，而其他部分正常，當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為（　�。�
A．既有感覺，同時肌肉又有收縮反應(yīng)B．失去感覺，同時肌肉也無收縮反應(yīng)
C．有感覺，但肌肉無收縮反應(yīng)D．失去感覺，但肌肉有收縮反應(yīng)

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