科研人員為了研究青蝦的染色體數(shù)目,采用了注射秋水仙素的方法(可使細(xì)胞分裂暫時(shí)停留在中期),24h后取心臟等不同組織器官,切片并制成裝片,進(jìn)行觀察和統(tǒng)計(jì),得到下面的結(jié)果.

結(jié)果一:不同器官組織中處于分裂期細(xì)胞的比例(%).
結(jié)果二:不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的秋水仙素處理后,處于有絲分裂中期細(xì)胞的比例和染色體形態(tài).
秋水仙素質(zhì)量分?jǐn)?shù)(×10-3)0123456
分裂中期細(xì)胞(%)1.01.21.53.111.211.512.3
染色體形態(tài)正常正常正常正常正常不正常不正常
(1)上述六種器官組織中,觀察細(xì)胞分裂的最佳材料是
 
,選擇細(xì)胞分裂中期進(jìn)行觀察計(jì)數(shù)的理由是
 

(2)注射秋水仙素的最佳質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
,依據(jù)是
 

(3)制備青蝦染色體標(biāo)本過(guò)程中,還需要使用其他的實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)?jiān)谙铝刑峁┑牟糠植牧现羞M(jìn)行選擇,并說(shuō)明其用途.(材料:A.蘇丹Ⅲ染液;B.雙縮脲試劑;C.龍膽紫溶液)選擇
 
,用途:
 
考點(diǎn):染色體數(shù)目的變異
專題:
分析:分析柱形圖:圖示表示不同器官組織中處于分裂期細(xì)胞的比例(%),其中卵巢中細(xì)胞處于分裂期細(xì)胞的比例最高,是觀察細(xì)胞分裂的最佳材料.
分析表格:秋水仙素濃度在0~4×10-3時(shí),隨著秋水仙素濃度的升高,分裂中期細(xì)胞占的比例逐漸增大;當(dāng)秋水仙素濃度過(guò)大時(shí),會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中染色體形態(tài)不正常.
解答: 解:(1)上述六種器官組織中,卵巢中處于分裂期細(xì)胞的比例最高,是觀察細(xì)胞分裂的最佳材料;有絲分裂中期,細(xì)胞質(zhì)染色體形態(tài)比較固定,數(shù)目比較清晰,是觀察細(xì)胞分裂的最佳時(shí)期.
(2)由表中數(shù)據(jù)可知注射秋水仙素的最佳質(zhì)量分?jǐn)?shù)是4×10-3,因?yàn)樵摑舛认拢幱诜至阎衅诘募?xì)胞比例較大且染色體形態(tài)正常.
(3)染色體易被堿性染料(如龍膽紫、醋酸洋紅)染成深色.
故答案為:
(1)卵巢   染色體形態(tài)比較固定,數(shù)目比較清晰 
(2)4×10-3處于分裂中期的細(xì)胞比例較大且染色體形態(tài)正常
(3)C  將染色體染色
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞癌變和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用等知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),明確有絲分裂中期是觀察染色體的最佳時(shí)期;能分析表中數(shù)據(jù)得出正確的結(jié)論;要求考生識(shí)記癌細(xì)胞的特點(diǎn)和掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞在特定誘導(dǎo)條件下,可分化為脂肪、肝、神經(jīng)等多種組織細(xì)胞.如圖表示培養(yǎng)人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞的大致過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞具有分裂和分化能力
B、過(guò)程①通常用胰蛋白酶處理
C、圖中的培養(yǎng)液為液體培養(yǎng)基
D、細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)接觸抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因工程和蛋白質(zhì)工程的敘述,正確的是(  )
A、基因工程需對(duì)基因進(jìn)行操作,蛋白質(zhì)工程需對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行操作
B、基因工程合成天然存在的基因,蛋白質(zhì)工程合成天然存在的蛋白質(zhì)
C、基因工程是分子水平操作,蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平(或性狀水平)操作
D、蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出的第二代基因工程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

感冒病毒感染人體后會(huì)引起人體發(fā)燒、打噴嚏等.人體內(nèi)對(duì)付被病毒感染細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解死亡的免疫細(xì)胞是( 。
A、漿細(xì)胞
B、記憶T淋巴細(xì)胞
C、記憶B淋巴細(xì)胞
D、致敏T細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四組實(shí)例中均是依據(jù)基因重組原理的一組是( 。
①我國(guó)著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育超級(jí)水稻品種 
②英國(guó)科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊 
③荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi),生產(chǎn)出含高鐵蛋白的牛奶 
④遨游過(guò)太空的青椒種子培育而成的果實(shí)比普通青椒大一倍以上
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生態(tài)學(xué)問(wèn)題的敘述,正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)中各種信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
B、生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C、濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接(使用)價(jià)值
D、生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)哈密瓜種子的萌發(fā)過(guò)程進(jìn)行研究,如圖是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖,其中QCO2表示CO2的釋放量,QO2表示O2的吸收量.
( 。
A、在種子萌發(fā)的36h之內(nèi),都有酒精生成
B、在胚根長(zhǎng)出之后,細(xì)胞中的ATP濃度會(huì)逐漸上升
C、種子在萌發(fā)30h之后,熱量的釋放呈上升趨勢(shì)
D、在種子萌發(fā)的過(guò)程中,DNA和RNA的總量都在增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞癌變的說(shuō)法不正確的是( 。
A、細(xì)胞癌變和細(xì)胞衰老細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)都會(huì)發(fā)生改變
B、細(xì)胞中原癌基因或抑癌基因突變就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變
C、健康的生活方式及心理狀態(tài)將有助于防癌
D、致癌病毒通過(guò)將其基因組整合到人的基因組中,誘發(fā)細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述,正確的是(  )
A、ADP向ATP轉(zhuǎn)化,不需要能量的供給
B、ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
C、生物體內(nèi)ATP含量很多,以保證生命活動(dòng)需要能量的持續(xù)供給
D、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,在活細(xì)胞中時(shí)刻進(jìn)行,永無(wú)休止

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同步練習(xí)冊(cè)答案