如圖為某家族白化。ㄆつw中無黑色素)的遺傳系譜,請據(jù)圖回答(相關的遺傳基因用A、a表示)

(1)決定白化病的基因為
 
性;第一代雙親的基因型分別為
 

(2)Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎患病的可能性為
 

(3)Ⅲ10和Ⅲ11結婚(近親結婚),他們的后代患病的可能性為
 
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:已知白化病是常染色體隱性遺傳病,患者的基因型是aa,正常的基因型是AA或Aa,根據(jù)圖中親子代之間的表現(xiàn)型確定基因型,并作相關的計算.
解答: 解:(1)由于5號是患病女性,而其父母正常,所以決定白化病的基因為隱性;第一代雙親的基因型分別為Aa、Aa.
(2)由于Ⅱ6的基因型為AA或Aa,所以Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎患病的可能性為
2
3
×
1
2
=
1
3

(3)由于Ⅲ10的基因型為AA或Aa,Ⅲ11的基因型為Aa,所以他們的后代患病的可能性為
2
3
×
1
4
=
1
6

故答案為:
(1)隱  Aa、Aa  
(2)
1
3
  
(3)
1
6
點評:本題考查基因分離定律的運用,意在考查學生的遺傳系譜圖的分析能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列判斷正確的是( 。
A、調(diào)查某片樹林中一種鳥的種群密度,需要采用樣方估算的方法
B、“S”型增長曲線一般表示種群數(shù)量停止增長
C、捕食關系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用
D、演替是原有物種的恢復

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂的結果是,
 
中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞的減少一半.

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾遺傳定律的研究、薩頓關于基因與染色體關系的研究,所運用的方法分別是( 。
A、類比推理法、假說演繹法
B、假說演繹法、類比推理法
C、假說演繹法、假說演繹法
D、類比推理法、類比推理法

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科目:高中生物 來源: 題型:

穩(wěn)態(tài)是由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié)的.圖甲表示人體特異性免疫反應的某個階段,圖乙是反射弧的模式圖.請據(jù)圖回答問題.

(1)圖甲中①是
 
細胞,判斷依據(jù)是
 
.吞噬泡的形成體現(xiàn)了細胞膜的結構特點是具有
 

(2)若人體受到HIV病毒的侵染,①和②中的
 
細胞(填數(shù)字)最容易受到攻擊,從而導致患者幾乎喪失一切免疫攻能.
(3)圖乙所示反射弧包括
 
個神經(jīng)元,興奮在該反射弧ab段上傳導的方向是
 
,興奮傳到突觸,突觸后膜識別遞質(zhì)的物質(zhì)基礎主要是
 
.抽指血時不發(fā)生縮手的行為,說明b神經(jīng)元的活動可受
 
控制.
(4)在Ⅰ處施加一個有效刺激,則受刺激部位膜的電位變化為
 
,若在a處設置一個電表,則a處電表會發(fā)生
 
次偏轉.
(5)在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮
 
(屬于或不屬于)反射.

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA組合載體,建立文庫,最可能使用的載體是( 。
A、大腸桿菌
B、環(huán)形RNA 分子
C、環(huán)形DNA分子
D、細菌質(zhì)粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關基因工程的成果及應用的說法正確的是(  )
A、用基因工程方法培育的抗蟲植物也能抗病毒
B、基因工程在畜牧業(yè)上應用的主要目的是培養(yǎng)體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動物
C、基因工程在農(nóng)業(yè)上的應用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗逆性的農(nóng)作物
D、目前,在發(fā)達國家,基因治療已用于臨床實踐

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生命科學研究中,“放射性同位素示蹤法”是經(jīng)常使用的研究方法,放射性同位素自顯影技術被用于研究細胞有絲分裂過程中DNA和RNA的變化.如圖表示洋蔥根尖細胞處于有絲分裂各階段中DNA和信使RNA含量的變化.有關敘述錯誤的是( 。
A、在放射性同位素標記研究中,為區(qū)別DNA和RNA,最好選擇標記的物質(zhì)依次是胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核苷酸
B、處于分裂期的細胞中mRNA含量較低的最可能原因是分裂期細胞中的染色體高度螺旋化,不能解旋并轉錄成mRNA
C、依據(jù)圖示,細胞中核糖體活動旺盛的時期可能是a、c
D、圖中e時期,細胞核內(nèi)DNA和染色體的比例為2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

碳在生物群落中主要以
 
的形式存在.

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