【題目】下列關于種群和群落的敘述,錯誤的是
A. 校園中所有的萱草是一個種群
B. 可以用標志重捕法調(diào)查土壤中小動物的豐富度
C. 演替達到相對穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成依然可以發(fā)生變化
D. 洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖①表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部圖解;圖②表示該生物正常個體的體細胞部分基因和染色體的關系;該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。下列說法正確的是
A.圖①中,若b2為RNA鏈,則b1鏈的(A+T+C)/ b2鏈的(A+U+G)=1
B.由圖②所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素
C.若圖③中的1個b基因突變?yōu)?/span>B,則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙
D.圖②所示的生物體中肯定存在含有8個b基因的某細胞
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【題目】人長時間未飲水時,細胞外滲透壓升高,產(chǎn)生口渴的感覺。此時分泌量增多、促進腎小管和集合管重吸收水的激素是
A.胰島素 B.生長激素
C.抗利尿激素 D.甲狀腺激素
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【題目】豌豆種子的黃色和綠色分別由基因Y、y控制,圓粒和皺粒分別由基因R、r控制,兩對基因分別位于兩對同源染色體上;蛐蜑閅YRr的黃色圓粒豌豆與基因型為yyRr的綠色圓粒豌豆進行雜交,子代表現(xiàn)型有
A. 1種 B. 2種 C. 4種 D. 8種
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【題目】孟德爾最早發(fā)現(xiàn)了生物遺傳規(guī)律。他獲得成功的重要原因之一是合理設計了實驗程序。他以純種高莖豌豆(DD)和矮莖豌豆(dd)作親本,分別設計了純合親本雜交、F1自交、F1測交等實驗,按照假設—演繹的科學方法,對實驗結(jié)果進行了分析,最后得出了基因的分離定律。據(jù)此分析以下問題并在空格上填寫相關內(nèi)容:
(1)F1的表現(xiàn)型是 ,F(xiàn)2中高莖與矮莖的性狀分離比是 。
(2)針對F2呈現(xiàn)出一定的性狀分離比,孟德爾提出了假說。請從下列序號中選出假說的全部內(nèi)容: 。
①生物的性狀是由遺傳因子決定的;
②體細胞中遺傳因子是成對存在的;
③生物體在形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中;
④受精時,雌雄配子的結(jié)合是隨機的。
(3)通過測交實驗,孟德爾成功地驗證了假說的正確性。下面是測交實驗的分析圖解,請在空格上填上相關內(nèi)容。
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【題目】病毒侵入機體細胞后,細胞免疫將會發(fā)揮作用。在細胞免疫中,與靶細胞密切接觸,并使靶細胞裂解死亡的細胞是
A.B細胞 B.效應T細胞
C.T細胞 D.漿細胞(效應B細胞)
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【題目】下面各項中,除哪—項外均是孟德爾獲得成功的重要原因
A. 先只針對一對相對性狀進行研究,然后再研究多對性狀的遺傳規(guī)律
B. 選擇了嚴格自花受粉的豌豆作為實驗材料
C. 開始就選擇了多種植物作為實驗材料,做了大量的實驗
D. 應用了統(tǒng)計學的方法對結(jié)果進行統(tǒng)計分析
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【題目】[生物——選修1:生物技術實實踐]
細菌莢膜的觀察是微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察的基本內(nèi)容之一。硅酸鹽細菌在無氮培養(yǎng)基、鉀細菌培養(yǎng)基及硅酸鹽細菌培養(yǎng)基上均能生長,形成較厚的莢膜。下表1為為無氮培養(yǎng)基的配方,表2是每種培養(yǎng)基上每個稀釋度的菌落數(shù)及菌落直徑的情況。請回答下列問題:
(1)根據(jù)無氮培養(yǎng)基的配方可知,從物理性質(zhì)上看該培養(yǎng)基屬于_____________培養(yǎng)基;從功能上看,該培養(yǎng)基屬于_____________培養(yǎng)基,理由是_____________。
(2)硅酸鹽細菌能在無氮培養(yǎng)基中生長,推測該細菌具有______________功能。
(3)為統(tǒng)計硅酸鹽細菌的數(shù)目,應采用_____________法進行接種,該方法的所有操作都應在_____________附近進行。
(4)進行上述實驗的同時也設置了空白對照,空白對照的培養(yǎng)基中_____________,說明培養(yǎng)基滅菌合格。根據(jù)表2中的數(shù)據(jù)可以得出,用_____________培養(yǎng)基篩選硅酸鹽細菌的效果最好。
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