【題目】下圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說法不正確的是

A．當(dāng)環(huán)境溫度為25 ℃時(shí)，產(chǎn)熱量等于散熱量

B．當(dāng)環(huán)境溫度從25 ℃下降到10 ℃時(shí)，從時(shí)間t1到時(shí)間t2，散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的

C．時(shí)間t2以后，散熱量減少，這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．時(shí)間t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量

【答案】D

【解析】人體具有維持體溫平衡的調(diào)節(jié)機(jī)制，即產(chǎn)熱量等于散熱量，A正確；當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí)，機(jī)體與環(huán)境的溫差變大，散熱增加，B正確；寒冷環(huán)境毛細(xì)血管收縮、血流量減少，使得散熱量減少是體溫平衡調(diào)節(jié)的結(jié)果，C正確；時(shí)間在t3以后，散熱量減少，同樣產(chǎn)熱量也減少，但產(chǎn)熱量等于散熱量使得體溫維持相對(duì)穩(wěn)定，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示中心法則的信息流，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖B、C、D生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)分別是_____________。

（2）圖B、C、D中，______鏈表示核糖核苷酸長(zhǎng)鏈。

（3）能完成圖A中③、④的生物是______。用箭頭的形式表示出HIV病毒的信息流______________。

（4）圖D過程不可能發(fā)生在_______________中。

A.神經(jīng)元 B.肝細(xì)胞 C.心肌細(xì)胞 D.人成熟的紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的核酸水解后，不可能得到的是

A. 8種核苷酸 B. 5種含氮堿基

C. 1種五碳糖 D. 4種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞放入2％的NaCl溶液中，短時(shí)間內(nèi)不會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是

A.細(xì)胞內(nèi)的滲透壓小于外界溶液的滲透壓

B.細(xì)胞內(nèi)呈膠質(zhì)狀態(tài)的物質(zhì)體積變小

C.細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白的結(jié)構(gòu)不發(fā)生變化

D.細(xì)胞內(nèi)將合成更多的水通道蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果，以下分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量

B. 圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)

C. 圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)

D. 圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長(zhǎng)規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】資料1:圖1中的a曲線表示40年間人類燃燒化石能源所產(chǎn)生的的二氧化碳量，b曲線為環(huán)境中實(shí)際增加量。

資料2:在青藏高原高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)中， 高原雪兔是一種常見動(dòng)物，常棲息在低矮草地中，天敵有香鼬、艾虎、赤狐、狼等，特別是冬季高原雪兔幾乎成為天地的唯一食物來源。為了觀察預(yù)警，高原雪兔會(huì)把巢穴周圍較高的草從基部咬斷；另外高原雪兔廢棄的洞穴還能為褐背擬地鴉和多種雪雀提供繁殖場(chǎng)所。圖2為冬季雪兔能量流動(dòng)的圖解（單位：J/hm2.a）。

請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）二氧化碳除了資料1中化石燃料燃燒返回大氣，還有的途徑是生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用和_________________，圖1中a、b兩條曲線出現(xiàn)差異的主要原因可能是_______________。

（2）圖2中第二到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________________，用于高原雪兔生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量為_______________J/hm2.a。

（3）草原中有一種植物的根分泌一種萘酸，能抑制其他植物種子的萌發(fā)，這屬于_____信息，說明生物體的__________與生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的是

A．唾液淀粉酶催化淀粉水解 B．肝糖原的合成

C．葡萄糖分解為丙酮酸 D．抗原抗體的特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列代謝活動(dòng)一定發(fā)生在細(xì)胞器中的是（ ）

A.酶促反應(yīng)B.水在光下分解C.丙酮酸的氧化分解D.氨基酸脫水縮合形成多肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述中，正確的是()

A. 蚜蟲在植物上的集群分布屬于種群的數(shù)量特征

B. 種群的性別比例能夠影響種群的出生率和死亡率

C. 種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來變化趨勢(shì)

D. 種群密度增長(zhǎng)的種群可能出生率小于死亡率

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