【題目】在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，植物激素的作用是（ ）

A．啟動(dòng)并促進(jìn)細(xì)胞的分裂、脫分化和再分化

B．供應(yīng)植物組織生長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C．促進(jìn)植物幼苗合成葉綠素

D．誘導(dǎo)愈傷組織細(xì)胞再分化形成根

【答案】A

【解析】

試題分析：在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，植物激素的作用是啟動(dòng)并促進(jìn)細(xì)胞的分裂、脫分化和再分化，A正確，B、C、D錯(cuò)誤。

使用順序

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

先使用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素

有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化

先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素

細(xì)胞既分裂又分化

同時(shí)使用

分化頻率提高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，均為原核生物的一組是（ ）
A.藍(lán)藻、乳酸菌和肺炎雙球菌
B.葡萄球菌、酵母菌和放線菌
C.發(fā)菜、顫藻和綠藻
D.流感病毒、衣原體和藍(lán)藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文認(rèn)為生物進(jìn)化性變化得以發(fā)生的前提條件是（ ）

A．自然選擇 B．可遺傳變異

C．基因頻率改變 D．生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小麥葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 被還原的C3在相關(guān)酶的作用下，可再形成C5

B. CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類

C. CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃5中的化學(xué)能

D. 光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)英國(guó)誕生的一項(xiàng)偉大理論，戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬(wàn)物”的流言，把越來(lái)越多的人從宗教神學(xué)的無(wú)知．愚昧和落后中解放出來(lái)。該理論的創(chuàng)立者是

A. 牛頓

B. 愛(ài)因斯坦

C. 達(dá)爾文

D. 普朗克

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A、B、C代表不同的種群，已知A和B原本屬于同一物種，都以物種C作為食物來(lái)源。由于地理隔離，且經(jīng)過(guò)若干年的進(jìn)化，現(xiàn)在不太清楚A和B是否還屬于同一物種。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 若A和B在一起還能進(jìn)行自由交配，則他們就一定不存在生殖隔離

B. A和B的關(guān)系一定為競(jìng)爭(zhēng)

C. 若A和B仍然為同一物種，則它們具有共同的基因庫(kù)

D. A和B種群基因頻率的定向改變，導(dǎo)致了它們朝著一定方向進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下各種“膜”中，不屬于生物膜系統(tǒng)的是（ ）
A.細(xì)胞膜
B.核膜
C.液泡膜
D.小腸黏膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問(wèn)題。

（1）提取和鑒定胡蘿卜素常用的方法分別是_________和__________。下圖所示為胡蘿卜素提取粗品鑒定的結(jié)果，其中點(diǎn)加提取樣品的是__________點(diǎn)。

（2）制作牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)，在__________附近倒平板。等待平板冷卻凝固后，將平板____________。

（3）鑒定分解尿素的細(xì)菌時(shí)，需在培養(yǎng)基中加入__________指示劑，若指示劑變__________，說(shuō)明有目的菌株存在。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)與細(xì)胞間信息傳遞密切相關(guān)，如圖中甲和乙為人體的不同細(xì)胞．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若圖示為人體缺水時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，分泌的信號(hào)分子X(jué)是___________，該信號(hào)分子能提高腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的重吸收；另外，該調(diào)節(jié)過(guò)程中，甲還能分泌另一種信號(hào)分子，作用于乙進(jìn)而產(chǎn)生渴感，則乙位于___________。

（2）若圖示為人體血糖升高后進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，且甲為胰島B細(xì)胞，信號(hào)分子X(jué)的作用是____________________________________。

（3）若圖示為某種抗原侵入人體引發(fā)體液免疫的部分過(guò)程，且信號(hào)分子X(jué)是淋巴因子時(shí)，甲為___________細(xì)胞，乙可增殖分化為________細(xì)胞和________細(xì)胞。

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同步練習(xí)冊(cè)答案