【題目】下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.中心法則總結(jié)了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的傳遞規(guī)律

B.②③過程可發(fā)生在 RNA 病毒侵染的細(xì)胞中

C.⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D.所有細(xì)胞均能進(jìn)行⑤過程

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖中①表示轉(zhuǎn)錄過程，②表示逆轉(zhuǎn)錄過程，③表示RNA的復(fù)制過程，④為翻譯過程，⑤為DNA的復(fù)制過程。

A、中心法則總結(jié)了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的傳遞規(guī)律，A正確；

B、②逆轉(zhuǎn)錄過程和③RNA的復(fù)制過程可發(fā)生在RNA病毒侵染的細(xì)胞中，B正確；

C、⑤為DNA的復(fù)制過程，該過程所需的原料是脫氧核苷酸；③為RNA的復(fù)制過程，該過程所需的原料是核糖核苷酸；④為翻譯過程，該過程所需的原料是氨基酸，C正確；

D、⑤為DNA復(fù)制過程，該過程只發(fā)生在能進(jìn)行分裂的細(xì)胞中，因此并不是所有細(xì)胞均能進(jìn)行⑤過程，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是篩選抗鏈霉素大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)圖解。實(shí)驗(yàn)步驟：

①把大量對(duì)鏈霉素敏感的大腸桿菌接種在不含鏈霉素的培養(yǎng)基1的表面，進(jìn)行培養(yǎng)。

②待其長(zhǎng)出密集的小菌落后，用影印法接種到不含鏈霉素的培養(yǎng)基2上，隨即再影印到含有鏈霉素的培養(yǎng)基3上，進(jìn)行培養(yǎng)。

③在培養(yǎng)基3上出現(xiàn)了個(gè)別抗鏈霉素的菌落，將其挑選出。

請(qǐng)回答：

（1）從功能上看，含有鏈霉素的培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。若在培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍(lán)，則培養(yǎng)皿中長(zhǎng)出的菌落顏色為__________。由圖可知，1號(hào)培養(yǎng)基接種的方法為__________。

（2）對(duì)2和3進(jìn)行比較，在2上找到與3上相應(yīng)的菌落，挑取其中一個(gè)菌落接種到__________（填“含鏈霉素”或“不含鏈霉素”）的培養(yǎng)基上，如果有較多的菌落出現(xiàn)，則說明該抗性基因突變發(fā)生在該菌接觸鏈霉素之__________（填“前”或“后”）。

（3）3中的菌落比1、2中的菌落少很多，這說明了基因突變具有__________的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述，正確的是

A.衰老的細(xì)胞內(nèi)線粒體萎縮變小，數(shù)量減少

B.在不斷增長(zhǎng)的癌組織中，癌細(xì)胞代謝減弱導(dǎo)致粘連蛋白不斷減少

C.隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞體積和表面積的比值一定會(huì)有所增大

D.細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能分化受阻是細(xì)胞凋亡的原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一種抑制性神經(jīng)元導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元抑制的機(jī)理。據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是

A.該神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的方式進(jìn)入突觸間隙，此過程消耗能量

B.將神經(jīng)放入低 Na+環(huán)境引起的抑制與該過程原理類似

C.膝反射過程中并不直接涉及該種類型的突觸

D.該神經(jīng)元釋放這種遞質(zhì)的前提是有神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到突觸前膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)場(chǎng)種植了大量小麥，農(nóng)民經(jīng)常向田地施肥促進(jìn)小麥生長(zhǎng)。農(nóng)場(chǎng)中除小麥外還有稗草等雜草，蚯蚓、昆蟲、鳥和蛇等動(dòng)物和各種微生物。后來由于農(nóng)民遷出，農(nóng)場(chǎng)荒廢逐漸演替成草原并維持穩(wěn)定。據(jù)此回答下列問題：

（1）流經(jīng)該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____。

（2）以小麥為食的昆蟲、鳥類都?xì)w屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，即_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。研究蛇類等動(dòng)物隨季節(jié)發(fā)生變化的學(xué)問叫___________________。

（3）農(nóng)場(chǎng)荒廢后演替成草原屬于_____演替，演替終點(diǎn)是草原而非森林最可能是由當(dāng)?shù)氐?/span>_____決定的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某動(dòng)物細(xì)胞分裂中部分染色體示意圖，三個(gè)細(xì)胞均來自同一個(gè)體；圖二是該動(dòng)物某細(xì)胞分裂過程染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型（部分時(shí)期）。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.圖二處于CD后段的細(xì)胞在細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板

B.圖二CD段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定有同源染色體

C.圖二可表示乙或丙細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律

D.依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是運(yùn)用生物工程技術(shù)培育“轉(zhuǎn)基因試管�！钡膱D解。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（l）圖中①過程之前通常采用_____法對(duì)采集的良種公牛精子進(jìn)行獲能處理。精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動(dòng)物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備是在_____完成的。

（2）圖中③過程通常選擇發(fā)育到_____階段的胚胎進(jìn)行移植，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_____

（3）構(gòu)建藥用蛋白基因表達(dá)載體需要將藥用蛋白基因與_____的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，通過_____方法導(dǎo)入到性染色體組成為_____的受精卵中。

（4）若得到的藥用蛋白不穩(wěn)定，在體外保存期短。為解決這一問題，可通過對(duì)藥用蛋白基因進(jìn)行_____來實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)有藥用蛋白的改造。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】屈反射是一種保護(hù)性反射，它使肢體從傷害性刺激上縮回，以保護(hù)肢體不受傷害性刺激損傷。圖表示屈反射的反射弧，下列敘述中正確的是（ ）

A.屈反射的反射弧涉及多個(gè)傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元

B.若在①處神經(jīng)纖維外放置兩個(gè)電極連接到一個(gè)電表上，刺激感受器，則指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C.若給②處一個(gè)適宜的刺激，能引起屈肌發(fā)生收縮反射

D.圖中D所指的神經(jīng)元可能是抑制性中間神經(jīng)元，不產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。在500ml的已煮沸、冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液中接種一定量的酵母菌，在適宜的條件下培養(yǎng)，探究酵母菌種群大小的動(dòng)態(tài)變化。分析回答：

（1）將葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________________，冷卻后才接種酵母菌可防止 ________________________。

（2）對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，逐個(gè)統(tǒng)計(jì)是非常困難的，可以采用__________法。

（3）本實(shí)驗(yàn)沒有另設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是___________________________。該實(shí)驗(yàn)需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)，原因是___________________________。

（4）在培養(yǎng)后期對(duì)培養(yǎng)液稀釋100倍后，用血球計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0．1mm，25×16式）計(jì)數(shù)，顯微觀察時(shí)，甲同學(xué)在調(diào)焦清楚后，只能看清血球計(jì)數(shù)板的橫線而看不清豎線，此時(shí)應(yīng)該_____________________________，后來統(tǒng)計(jì)其中的五個(gè)中方格共有酵母菌120個(gè)。同時(shí)興趣小組的同學(xué)另取一定量培養(yǎng)液用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)酵母菌進(jìn)行染色，多次鏡檢獲得結(jié)果如下：

第一次

第二次

第三次

未染色酵母菌

20

17

23

藍(lán)色酵母菌

4

3

5

則培養(yǎng)液中活酵母菌的密度為___________個(gè)/毫升。

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同步練習(xí)冊(cè)答案