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【題目】下列有關生物進化與物種形成的說法不正確的是

A．自然選擇可以定向改變種群的基因頻率

B．華南虎和東北虎的形成，是由于地理隔離導致生殖隔離的結果

C．物種的形成使得自然界中生物類型有所增加

D．地理隔離使同種生物不同種群間不能進行基因交流

【答案】B

【解析】自然選擇就是生物適應環(huán)境的過程，這樣就有種群（一定是種群）的基因頻率的定向改變，基因頻率的改變是生物的性狀向適應環(huán)境的方向改變，A正確；華南虎和東北虎之間有地理隔離沒有生殖隔離，B錯誤；物種的形成必然要經過生殖隔離，使自然界的生物種類增加，C正確；地理隔離使同種生物不同種群間不能進行基因交流，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有100個堿基對的某DNA分子片段，內含60個胞嘧啶脫氧核苷酸，若連續(xù)復制n次，則在第n次復制時需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸多少個( )

A. 40n－1 B. 40n C. 40×2n－1 D. 40×2n

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是生物體內重要的能源物質，下圖為人體內合成ATP的簡圖．有關敘述正確的是（ ）

A.催化甲、乙、丙、丁過程的酶肯定屬于不同種酶
B.AMP可以作為合成ADP的原料但不能作為RNA的原料
C.丁過程可能是光合作用或呼吸作用
D.圖中的能量都是可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關基因重組的敘述,錯誤的是

A. 非同源染色體的自由組合能導致基因重組

B. 非姐妹染色單體的交換可引起基因重組

C. 純合子自交因基因重組導致子代性狀分離

D. 同胞兄妹間的遺傳差異與父母基因重組有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌和SARS病毒的根本區(qū)別是有無（ ）

A．成形的細胞核 B．細胞壁

C．線粒體等細胞器 D．細胞結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用被同位素標記的離子做實驗，發(fā)現(xiàn)神經纖維在受到刺激后產生動作電位，與未受到刺激時相比，Na+的流入量增加20倍。由此說明

A. Na+以主動運輸?shù)姆绞搅魅松窠浖毎?/span>

B. 動作電位是伴隨Na+的大量流入而發(fā)生的

C. K+以協(xié)助擴散的方式流出神經細胞

D. Na+主要分布在細胞外，K+主要分布在細胞內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述，正確的是

A. 低溫是通過影響酶的活性來影響酶促反應速率的

B. 在高溫條件下，酶分子內部的肽鍵等結構會遭到破壞

C. 在一定范圍內，隨底物濃度的增加，酶的活性不斷增強

D. 在pH不斷變化的條件下，酶的最適溫度也隨之變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說法正確的是（ ）

A.①是光合色素，分布在葉綠體和細胞質基質中
B.②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段
C.③是三碳化合物，能被氧化為（CH2O）
D.④是ATP，在葉綠體基質中生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組開展DNA粗提取的相關探究活動。具體步驟如下：

材料處理：稱取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份，每份10g。剪碎后分成兩組，一組置于20℃、另一組置于-20℃條件下保存24h。

DNA粗提�。�

步驟一：將上述材料分別放入研缽中，各加入15mL研磨液（含洗滌劑和食鹽），充分研磨。用兩層紗布過濾，取濾液備用。

步驟二：先向6只小燒杯中分別注入10mL濾液，再加入20mL體積分數(shù)為95%的冷酒精溶液，然后用玻璃棒緩緩地向一個方向攪拌，使絮狀物纏繞在玻璃棒上。

步驟三：取6支試管，分別加入等量的 （填溶液名稱及濃度）溶液溶解上述絮狀物。

步驟四：：在上述試管中各加入4mL 試劑�；旌暇鶆蚝�，置于沸水中加熱5min，待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺，結果如下表：

分析上述實驗過程，回答下列問題：

（1）該探究性實驗課題名稱是 。

（2）步驟一中研磨液中洗滌劑的作用是 ，食鹽的作用是 。

（3）步驟二中“緩緩地”攪拌，這是為了 ，所加酒精溶液需冷卻的原因之一是低溫抑制 的活性，可以防止DNA降解。

（4）上述實驗中步驟三、步驟四的空缺依次分別為 、 。

（5）實驗表明， 獲取的DNA量最多。

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