Question

分析下面有關(guān)對生長素的科學(xué)探究資料，回答問題．實驗?zāi)康模禾骄坎煌瑵舛鹊纳�長素對根生長的影響
假設(shè)：生長素能促進根的生長，且濃度越高，促進作用越強．
實驗方案：將小麥種子浸潤萌發(fā)，如圖1所見根部正在發(fā)展，從區(qū)域A剪取10mm長的根段．配制不同濃度的生長素溶液，在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段，浸泡兩天．
實驗結(jié)果如下表．

生長素濃度（ppm）	兩天后根段的平均長度（mm）
0	12.0
10-5	12.3
10-4	12.8
10-3	12.3
10-2	11.2
10-1	10.6

（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖2中繪制在不同濃度的生長素溶液中，根段長度增長率的曲線圖．

 

（2）實驗所用的根段為什么取自區(qū)域A而不是區(qū)域B？

 

．
（3）上述表中數(shù)據(jù)，

 

（能/不能）體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性．
（4）從上述表中可知，分別用生長素濃度為10^-5ppm和10^-3ppm處理根段，兩天后的長度基本相同．設(shè)用某未知濃度的生長素溶液處理根段，兩天后的根段長度為12.3mm左右，你如何確定該濃度是10^-5ppm還是10^-3ppm？簡要描述你的思路．
①實驗處理：將該溶液

 

后，處理同樣的根段；
②實驗預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：如果兩天后

 

，說明該濃度為10^-3ppm；如果兩天后

 

，說明該濃度為10^-5ppm．

Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：據(jù)圖分析：根尖有四個區(qū)域，從下到上分別是根冠區(qū)、分生區(qū)、伸長區(qū)即A區(qū)、成熟區(qū)即B區(qū)．植物生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．

解答： 解：（1）根據(jù)題表數(shù)據(jù)，可以作圖如下：見答案．
（2）根尖有四個區(qū)域，從下到上分別是根冠區(qū)、分生區(qū)、伸長區(qū)即A區(qū)、成熟區(qū)即B區(qū)，成熟區(qū)的細胞是高度分化的細胞，不再具有生長的能力，而伸長區(qū)的細胞能進行伸長生長．
（3）上述表中，生長素濃度從0-10^-4 ppm時，兩天后根段的平均長度越來越長，說明適宜濃度的生長素能促進根的生長，10^-3 ppm時也有較小程度的促進作用，但是10^-2 ppm和10^-1 ppm時，明顯對根的生長有抑制作用．故表中數(shù)據(jù)能體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性．
（4）本題只能用稀釋濃度的方法．如將10^-5ppm稀釋，濃度更低，促進作用更不明顯，根就會比原來短；如稀釋10^-3ppm，稀釋后濃度將更加適宜，根反而比原來的長．
故答案為：
（1）
（2）區(qū)域A是根的伸長區(qū)，伸長區(qū)細胞能生長和伸長；區(qū)域B是根的成熟區(qū)，成熟區(qū)細胞是高度分化的細胞，已停止生長．
（3）能
（4）①稀釋10倍后
②兩天后根段長度長于12.3mm
兩天后根段長度短于12.3mm

點評：本題結(jié)合圖示主要考查生長素的生理作用的兩重性，抑制強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用．