【題目】如圖表示番茄葉肉細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化,如圖為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)如圖甲過程中“Ⅰ”是________,其在________(答具體結構)上產(chǎn)生;該物質用于乙過程的________階段,該階段所發(fā)生的場所是________(答具體結構)。

(2)如圖中細胞器a是________,物質④是________。光照充足條件下理論上可以完成的過程有________(用字母表示)。

(3)以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標,探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響,結果如表所示:

①溫度在25~30 ℃間光合作用制造的有機物總量逐漸________(填“增加”或“減少”)。

②假設細胞呼吸晝夜不變,植物在30 ℃時,一晝夜中給植物光照14 h,則一晝夜凈吸收CO2的量為________mg。

【答案】O2 (葉綠體)類囊體的薄膜 第三 線粒體內膜 液泡 丙酮酸([H]) c.d.e、f、(b) 增加 19

【解析】

分析題圖,圖1表示番茄葉肉細胞內兩個重要生理過程中CH、O的變化,其中甲過程表示光合作用,其中①表示光合作用暗反應,②表示光合作用光反應;乙過程表示有氧呼吸,其中③表示有氧呼吸的第三階段,④表示有氧呼吸的第一和第二階段,Ⅰ表示O2,Ⅱ和Ⅲ表示CO2。分析圖2,圖中三種細胞器分別表示線粒體、葉綠體和液泡,其中①是水,a是液泡,②是CO2,③是O2,④是丙酮酸和[H]。

1)分析圖解可知,②表示光合作用光反應,發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上,水光解產(chǎn)生O2[H],因此圖中IO2;光合作用產(chǎn)生的氧氣將應用于乙即有氧呼吸的第三階段,場所在線粒體內膜上。

2)植物細胞中液泡能夠吸收水分,圖2中細胞器a是液泡,物質④是葡萄糖在細胞質基質分解生成的丙酮酸和[H];光照充足條件下,光合作用強度大于呼吸作用強度,即細胞凈吸收CO2或凈釋放O2,故理論上此時可以完成的生理過程有b、cd、ef。

3)①植物制造的有機物即總光合作用=凈光合作用+呼吸作用,根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,25℃時總光合速率=3.7+2.3=6;30℃時總光合速率=3.5+3=6.5,故溫度在2530℃間光合作用制造的有機物總量逐漸增加。

②假設呼吸速率不變,植物在30℃時,一晝夜凈吸收CO2的量=3.5×14-3×10=19mg。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為動、植物細胞亞顯微結構模式圖。下列有關該圖的錯誤敘述是(

A. 植物細胞都不具有的結構是a

B. 胰島B細胞合成胰島素的場所是c

C. 植物細胞在清水中不會漲破,是因為有結構i

D. 圖的下半部分可用來表示紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞的結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲型流感病取表面有血凝素(HA)、神經(jīng)氨酸酶(NA)兩種重要的糖蛋白。圖示甲型流感病毒中的H7N9感染人呼吸道上皮細胞過程,請分析回答。

(1)H7N9侵入人體后經(jīng)過一系列的反應引起人體發(fā)熱,該過程中人體的產(chǎn)熱量__________散熱量,新陳代謝__________,耗氧量__________,導致肌肉組織中__________含量增高,病人感覺肌肉酸痛。

(2)據(jù)圖可知,H7N9通過__________方式進入細胞。H7N9釋放__________,通過__________進入細胞核進行復制。組裝完成的子代病毒在宿主細胞膜表面通過HA與宿主細胞膜上的__________結合,使病毒與細胞粘連在一起,隨后NA水解唾液酸,__________,進而侵染其它細胞。

(3)針對上述病毒作用的過程,請設計一種抗流感藥物并說明理由,____________________。現(xiàn)有的抗流感藥物對某些流感病人作用不顯著,請從流感病毒遺傳物質的特點分析可能的原因是__________,從而有效逃過免疫系統(tǒng)的攻擊。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP 是細胞內直接的能源物質,可通過多種細胞途徑產(chǎn)生(如下圖所示)。以下說法正確的是(

A.綠色植物的根尖分生區(qū)細胞中存在 ab 兩種方式形成 ATP

B.a 過程和 b 過程有[H]的生成

C.藍藻中與過程有關的酶分布在細胞質基質、線粒體和葉綠體中

D.①②在物質和能量上都可成為互逆反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】膜凝乳蛋白酶在常溫及最適pH條件下分解蛋白質,定時取樣測得蛋白質的水解度如圖所示。(注:蛋白質水解度為蛋白質水解過程中被裂解的肽鍵數(shù)與給定蛋白質的總肽鍵數(shù)之比)下列敘述正確的是(

A. 該實驗的自變量是膜凝乳蛋白酶的活性

B. 該實驗的因變量是反應時間

C. 適當升高溫度能提高水解度

D. 水解度不能達到100%的原因可能是蛋白酶只能水解部分肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅是二倍體,紅眼基因在其X染色體上。圖甲為某紅眼雄果蠅的一個精原細胞(A)經(jīng)過兩次正常有絲分裂產(chǎn)生四個子細胞(ala4)的示意圖;圖乙為此果蠅體內一個精原細胞(B)經(jīng)過正常減數(shù)分裂產(chǎn)生四個精細胞(b1b4)的示意圖。在不考慮生物變異的情況下,下列敘述中正確的是(

A. 兩圖的過程I與過程中細胞內均有一次核DNA復制

B. 兩圖的過程I中細胞內均能發(fā)生同源染色體相互分離現(xiàn)象

C. 兩圖的過程中細胞內染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例均有變化

D. 圖甲中的四個子細胞所含紅眼基因數(shù)不同,圖乙中的四個精細胞所含紅眼基因數(shù)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的細胞呼吸速率。實驗所用毛細管橫截面積為1 mm2,實驗開始時,打開軟管夾,將裝置放入25 ℃水浴中,10 min后關閉軟管夾,隨后每隔5 min記錄一次毛細管中液滴移動的位置,結果如下表所示。下列分析正確的是(  )

實驗時間(min)

10

15

20

25

30

35

液滴移動距離(mm)

0

32.5

65

100

130

162.5

A. 圖中X為NaOH溶液,軟管夾關閉后液滴將向右移動

B. 在20~30 min內氧氣的平均吸收速率為6.5 mm3/min

C. 如將X換成清水,并向試管充入N2即可測定果蠅幼蟲無氧呼吸速率

D. 增設的對照實驗只需將裝置中的X換成清水,并將該裝置置于相同的環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某綠藻細胞懸浮液放入密閉容器中,保持適宜的pH和溫度,改變其它條件下,測定細胞懸浮液中溶解氧的濃度,結果如圖所示。下列有關綠藻細胞代謝的說法正確的是( 。

A. 前5分鐘只進行呼吸作用

B. 第4分鐘只發(fā)生光能轉化為化學能

C. 第7分鐘C5的數(shù)量瞬間增加

D. 9~12分鐘光合作用速率等于呼吸作用速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核基因編碼的蛋白質在細胞內的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異,如下圖所示。

(1)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)②過程進入內質網(wǎng)的多肽,在內質網(wǎng)中折疊成為具有一定______的蛋白質,③過程輸出的蛋白質并不包含信號序列,推測其原因是_______。經(jīng)②③過程形成的蛋白質經(jīng)過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或_________。

(2)在內質網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質,會在內質網(wǎng)中大量堆積,此時細胞通過改變基因表達減少新蛋白質合成,或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質相關分子,進行細胞水平的________調節(jié)。

(3)某些蛋白質經(jīng)⑥、⑦過程進入線粒體、葉綠體時,需要膜上_______的協(xié)助。線粒體和葉綠體所需的蛋白質部分來自⑥、⑦過程,部分在______的指導下合成。

(4)某些蛋白質經(jīng)⑧過程進入細胞核需要通過________(結構),這一過程具有______性。

(5)除圖中⑤以外,送往不同細胞結構的蛋白質具有__________,這是細胞內蛋白質定向運輸所必需的。

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