【題目】“自達爾文、赫胥黎等以生物學為根據(jù)，創(chuàng)優(yōu)勝劣汰、適者生存之說，其影響延及于世間一切之社會，一切之事業(yè)，舉人世間所有事，無能逃出其公例之外者。”下列各項不能支持材料觀點的是

A. 為啟蒙思想的產(chǎn)生提供依據(jù)

B. 為西方列強的殖民擴張和帝國主義提供了理由

C. 為中國維新變法提供了理論支撐

D. 工業(yè)革命后，德意志民族主義的勃興

【答案】A

【解析】達爾文進化論產(chǎn)生的思想基礎(chǔ)是啟蒙運動的發(fā)生，A錯誤；符合題意；進化論提出“適者生存”的思想為西方列強的殖民擴張和帝國主義提供了理由，B正確；進化論傳入中國成為維新變法的理論指導，C正確；進化論成為工業(yè)革命后，德意志民族主義的勃興的精神支柱，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞分化、分裂、癌變及凋亡的生命歷程圖，其中甲～辛表示相關(guān)生理過程。下列描述中正確的是（ ）

A．乙過程中細胞的高度分化有可能改變物種的遺傳信息

B．丙過程中因原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變而形成的癌細胞，其表面的糖蛋白減少，但新陳代謝旺盛

C．丁過程與基因表達有關(guān)，只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中

D．己過程中細胞內(nèi)水分減少，細胞核體積變小，細胞的物質(zhì)運輸功能及其內(nèi)多種酶的活性均降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體生命活動的主要能源物質(zhì)、主要儲能物質(zhì)、生命活動的主要承擔者以及生物的遺傳物質(zhì)分別是

A. 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸 B. 脂肪、糖類、蛋白質(zhì)、核酸

C. 蛋白質(zhì)、糖類、核酸、脂肪 D. 脂肪、蛋白質(zhì)、糖類、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關(guān)問題。

（1）病人因呼吸受阻，肌細胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進入血液后，會使血液pH__________,但乳酸可以與血液中的_______發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對穩(wěn)定。

（2）內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外，還必須在______的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)下進行。

（3）外界中的O2進入紅細胞內(nèi)共穿過________層生物膜。

（4）圖乙中，B液為_______，其pH之所以能保持相對穩(wěn)定，與它含有______等離子有關(guān)。

（5）________是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國南方某地環(huán)保部門向遭受嚴重污染的湖泊中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動物來修復該生態(tài)系統(tǒng)．如圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復后的部分生物的營養(yǎng)關(guān)系，請據(jù)圖回答問題：
（1）在修復該生態(tài)系統(tǒng)時要控制污水流入的速率，除了有利于有機污染物被充分分解 ， 還有利于植物對的充分吸收，防止水體富營養(yǎng)化．該生態(tài)系統(tǒng)修復后物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是 ．
（2）調(diào)查野鴨的種群密度常用法．當螺螄數(shù)量增加時，草魚和羅非魚數(shù)量也會增多，這樣，螺螄種群的增長就會受到抑制．這是生物群落內(nèi)部的結(jié)果．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的生物量下降，大型底棲動物的數(shù)量有所增加，這是在（填“種群”或“群落”）水平上研究的結(jié)果．沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動物群落．浮游動物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了藻類的數(shù)量．這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某動物卵原細胞中染色體組成情況，該卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個極體和1個卵細胞，其中一個極體的染色體組成是1、3，則卵細胞中染色體組成是（ ）

A.2、4
B.1、3
C.1、3或2、4
D.1、4或2、3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家系圖，現(xiàn)已查明Ⅱ3不攜帶該病的致病基因，下列分析正確的是（ ）

A.Ⅰ1和Ⅱ2的基因型相同
B.Ⅱ2帶有致病基因的概率是
C.Ⅲ1是雜合子
D.Ⅲ1的致病基因來源是：Ⅰ2→Ⅱ2→Ⅲ1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞的兩個過程，圖丙為其中部分片段的放大示圖．以下分析正確的是（ ）

A.圖中酶1和酶2表示同一種酶
B.圖乙所示過程在高度分化的細胞中不會發(fā)生
C.圖丙是圖甲部分片段的放大
D.圖丙中b鏈可能是構(gòu)成核糖體的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照．下列對實驗結(jié)果的描述，正確的是（ ）

A.a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長
B.a直立生長，b、c向光彎曲生長
C.圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長
D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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