下列有關一對相對性狀的雜交實驗，說法正確的是（　�。�
A、在雜種后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離
B、測交也可用F1與顯性純合子雜交進行
C、雜種后代中，一定出現(xiàn)性狀分離
D、若雜交后代出現(xiàn)性狀分離，則一定符合3：1的分離比
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題：
分析：一對相對性狀的雜交實驗遵循基因的分離定律，明確知識點，梳理相關知識，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：A、在雜種后代中，一種性狀的后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫性狀分離，A正確；
B、測交只能用F1與隱性純合子進行雜交，B錯誤；
C、雜種后代中，如果后代個體數(shù)目較少，不一定出現(xiàn)性狀分離，C錯誤；
D、若雜交后代出現(xiàn)性狀分離，如果后代個體數(shù)目較少，則不一定符合3：1的分離比，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查基因分離定律的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于構成細胞的化學元素、大量元素和微量元素的敘述中，不正確的是（　�。�
A、C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg都是大量元素，C在各種有機物中存在
B、非生物界的元素在生物界都能夠找到，這說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面
C、劃分大量元素和微量元素的標準是元素的含量，兩者之間不可替代
D、微量元素雖然含量少，但它們既參與細胞結構組成也參與細胞的代謝調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示為科學家對果蠅一條染色體上的基因測定結果，下列有關該圖說法正確的是（　�。�
A、控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
B、控制白眼與朱紅眼的基因在遺傳時遵循著基因的分離定律
C、該染色體上的基因在后代中都能表現(xiàn)
D、該染色體上的堿基數(shù)A=T，G=C

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科目：高中生物 來源： 題型：

當人體進行深呼吸時，血液中的pH與平靜呼吸時相比，暫時會（　�。�
A、增大B、減小
C、不變D、趨于酸性

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米的抗病和不抗病、高稈和矮稈是兩對獨立遺傳的相對性狀．現(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子（甲），研究人員欲培育抗病高稈玉米，進行以下實驗：
實驗①：取適量的甲，用合適劑量的γ射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗6株、抗病矮稈1株（乙）和不抗病高稈1株（丙）．將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈．選取F1中抗病高稈植株上的花藥進行離體培養(yǎng)，獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后，選出純合二倍體的抗病高稈植株（丁）．
實驗②：以甲和丁為親本進行雜交，F(xiàn)1都表現(xiàn)為抗病高稈．
以下敘述中，不正確的是（　�。�
A、實驗②可以確定這兩對相對性狀之間的顯、隱性關系
B、實驗①F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生四種類型的雌、雄配子
C、該育種實驗運用了誘變育種、單倍體育種和雜交育種技術
D、實驗①中的白化苗不能合成葉綠素，不久會死亡．這類變異屬于不遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是受損的DNA分子在人體內(nèi)的自動切除、修復示意圖，以下說法錯誤的是（　�。�
A、酶1可能是核酸內(nèi)切酶
B、該修復過程遵循堿基互補配對原則
C、圖中的結構缺陷可能是多種原因引起的堿基錯配
D、該過程可能用到RNA聚合酶、連接酶等

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是科學家為了弄清轉化因子的本質(zhì)所做的一組實驗，則三個實驗的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的是（　�。�
A、實驗一B、實驗二
C、實驗三D、實驗一和實驗三

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于種群密度調(diào)查的敘述，合理的是（　�。�
A、宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對象
B、取樣的關鍵是要做到隨機取樣
C、通常用樣方法調(diào)查活動能力強的動物的種群密度
D、標志重捕法所使用的標志物要很明顯，否則不容易找到

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科目：高中生物 來源： 題型：

減一后期和減二后期染色體數(shù)目之比和DNA含量之比分別是（　　）
A、2：1和2：1
B、1：1和2：1
C、4：1和4；1
D、4：1和2：1

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