一雜合體植株（二倍體）的下列部分，經(jīng)組織培養(yǎng)和秋水仙素處理后可獲得純合體的是（　�。�
A、根B、莖C、葉D、花粉
考點：單倍體誘導與利用
專題：
分析：本題考查單倍體育種的方法．
單倍體育種是植物育種手段之一．即利用植物組織培養(yǎng)技術（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導產(chǎn)生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復正常染色體數(shù)．
解答： 解：ABC、雜合植株的根、莖、葉等組織的細胞都屬于植物的體細胞，它們的細胞中都含有成對的基因即雜合基因，經(jīng)組織培養(yǎng)用秋水仙素處理后獲得的個體中仍有等位基因的存在，如Aa→AAaa，ABC錯誤；
D、花粉是植物的生殖細胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的，其細胞中只含有一個基因，經(jīng)秋水仙素處理，得到純合的二倍體植株，如A→AA或a→aa，D正確．
故選：D．
點評：本題主要考查學生對單倍體育種知識的理解和應用能力．二倍體生物體細胞中基因成對存在，生殖細胞中基因成單存在．單倍體和單倍體育種的概念容易混淆．單倍體是用配子發(fā)育成一個個體，單倍體育種是利用花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗使其染色體數(shù)目加倍．單倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼��；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位，是一種突觸．
（1）用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮
 
（屬于或不屬于）反射．
（2）用b刺激骨骼肌，
 
（能或不能）在c處記錄到電位．
（3）正常時，用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮；傳出部分的某處受損時，用a刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮，根據(jù)本題條件，完成下列判斷實驗：
①如果
 
，表明傳出神經(jīng)受損．
②如果
 
，表明骨骼肌受損．
③如果
 
，表明部位d受損．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個初級精母細胞在減數(shù)分裂的第一次分裂時，有一對同源染色體不發(fā)生分離；所形成的次級精母細胞減數(shù)分裂的第二次分裂正常．另一個初級精母細胞減數(shù)分裂的第一次分裂正常；減數(shù)分裂的第二次分裂時，在兩個次級精母細胞中，有一個次級精母細胞的1條染色體的姐妹染色單體沒有分開．以上兩個初級精母細胞可產(chǎn)生染色體數(shù)目不正常的配子（以下簡稱為不正常的配子）．上述兩個初級精母細胞減數(shù)分裂的最終結(jié)果應當是（　�。�
A、兩者產(chǎn)生的配子全部都不正常
B、前者產(chǎn)生一半不正常的配子，后者產(chǎn)生的配子都不正常
C、兩者都只產(chǎn)生一半不正常的配子
D、前者產(chǎn)生全部不正常的配子，后者只產(chǎn)生一半不正常的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小時后測得該容器中O2減少24mL，CO2增加48mL，則在1小時內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的（　　）
A、
1
3
倍
B、
1
2
倍
C、2倍
D、3倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

存在于鹽湖和熱泉中的兩類細菌都具有的特征是（　�。�
A、在極端環(huán)境下進行遺傳物質(zhì)的復制
B、對利福平敏感
C、在極端環(huán)境下都不進行分裂生殖
D、都沒有細胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

在牛蛙的脊髓反射實驗中，若要證明感受器是完成曲腿反射必不可少的環(huán)節(jié)，下列操作不合適的是（　�。�
A、環(huán)割后肢腳趾尖皮膚
B、用探針破壞牛蛙的脊髓
C、用0.5%HCl溶液刺激趾尖
D、剪去牛蛙的腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（　�。�
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、高等動物能合成生命活動所需要的20種氨基酸
C、細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是一種蛋白質(zhì)
D、在胚胎發(fā)育過程中，基因選擇性表達，細胞會產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物的體細胞含有42條染色體，在減數(shù)第一次分裂前期，細胞內(nèi)含有的染色單體、染色體和 DNA分子數(shù)依次是（　�。�
A、42、84、84
B、84、42、84
C、84、42、42
D、42、42、84

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科目：高中生物 來源： 題型：

（選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題）
請回答下列與哺乳動物精子和卵子發(fā)生有關的問題：
（1）精細胞經(jīng)變形后，高爾基體發(fā)育形成精子的頂體，頂體內(nèi)含有的
 
能協(xié)助精子穿過卵母細胞的放射冠和透明帶．
（2）某動物排卵時，減數(shù)第一次分裂尚未完成，此時卵子處于
 
卵母細胞階段，當該細胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂
 
期時，才具備受精能力．若在卵黃膜和透明帶之間看到兩個極體，則表明
 
過程已完成．
（3）動物的早期胚胎移植到同種且
 
與供體相同的動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術叫做胚胎移植．為了獲得更多的早期胚胎，常用
 
激素對供體進行處理，其目的是獲得更多的
 
，經(jīng)人工受精后可得到早期胚胎．用某染料鑒定胚胎細胞是否為活細胞時，發(fā)現(xiàn)活胚胎細胞不能被染色，其原因是活細胞膜
 
．
（4）若要通過胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到桑椹期或囊胚期階段的早期胚胎進行
 
處理，再植入到受體內(nèi)．若要對早期胚胎進行長期保存，應將其置于
 
條件下．

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