【題目】在青藏高原高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)中,高原雪兔是一種常見動(dòng)物,常棲息在低矮草地中,天敵有香鼬、艾虎、赤狐、狼等。冬季時(shí),高原雪兔幾乎成為這些動(dòng)物唯一的食物來源。為了觀察預(yù)警,高原雪兔會(huì)把巢穴周圍長勢較高的草從基部咬斷。高原雪兔廢棄的洞穴還能為褐背擬地鴉和多種雪雀提供繁殖場所。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)研究人員通常采用______法估算該地區(qū)高原雪兔的種群數(shù)量,然后根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),繪制了高原雪兔種群數(shù)量Nt+1/Nt,比值與時(shí)間(t)的變化曲線,當(dāng)t為a~b時(shí),種群的年齡組成為______;當(dāng)t為c~e時(shí),高原雪兔的出生率_______(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率。

(2)高原雪兔的存在______(填“增加”“減少”或“不影響”)高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度;其挖洞穴居的習(xí)性,增加了本地原生植物產(chǎn)量,改善了土壤條件,這體現(xiàn)了生物多樣性的______價(jià)值。高原雪兔感受到赤狐糞、尿的氣味,會(huì)有躲到洞穴中的行為,這體現(xiàn)了信息傳遞具有________的作用。

(3)高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性低,原因是_________。

【答案】(1)標(biāo)志重捕 衰退型 大于

(2)增加 間接 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物網(wǎng))簡單,自我調(diào)節(jié)能力弱

【解析】試題分析:知道雪兔是活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物,據(jù)此圍繞種群密度的調(diào)查方法準(zhǔn)確定位估算雪兔的種群數(shù)量應(yīng)采取的方法,再從曲線的變化趨勢中提取信息以確定相應(yīng)時(shí)間段種群的年齡組成、出生率與死亡率的大;理解物種豐富度的概念、生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能、生物多樣性的價(jià)值的種類及其含義、生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的高低與生物種類的多少、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的關(guān)系及自我調(diào)節(jié)能力大小的關(guān)系,據(jù)此進(jìn)行相關(guān)問題的解答。

(1)雪兔活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣,所以估算其種群數(shù)量,通常采取標(biāo)志重捕法。題圖顯示:當(dāng)t為a~b時(shí), Nt+1/Nt比值隨時(shí)間的推移而增大且小于1,說明種群的數(shù)量逐漸減少,因此種群的年齡組成為衰退型。當(dāng)t為c~e時(shí),Nt+1/Nt比值隨時(shí)間的推移而減小且大于1,說明種群的數(shù)量逐漸增大,因此高原雪兔的出生率大于死亡率。

(2)豐富度是指物種數(shù)目的多少,因此高原雪兔的存在增加了高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度。挖洞穴居的習(xí)性,增加了本地原生植物產(chǎn)量,改善了土壤條件,這體現(xiàn)了對(duì)生態(tài)系統(tǒng)有重要調(diào)節(jié)功能的生物多樣性的間接價(jià)值。高原雪兔感受到赤狐糞、尿的氣味,會(huì)躲到洞穴中,這說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(3)高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物網(wǎng))簡單,自我調(diào)節(jié)能力弱,因此抵抗力穩(wěn)定性低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)如表中所列待測物質(zhì)的檢測,所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是( 。

待測物質(zhì)

檢測試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

麥芽糖

雙縮脲試劑

磚紅色

脂肪

蘇丹Ⅲ

橘黃色

淀粉

斐林試劑

藍(lán)色

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色


A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是( 。
A.染色體與核糖體
B.中心體與核糖體
C.線粒體與高爾基體
D.中心體與線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個(gè)步驟:右圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,從視野A到視野B時(shí),操作過程的正確順序是(
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤移動(dòng)玻片.

A.⑤﹣④﹣①
B.③﹣①﹣②
C.⑤﹣④﹣②
D.④﹣⑤﹣①﹣②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人口普查有助于了解人口基本情況,為科學(xué)制定各項(xiàng)政策提供依據(jù),促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。下表為某地區(qū)人口普查的部分?jǐn)?shù)據(jù)。據(jù)表回答問題:

2000年

2010年

人數(shù)(萬人)

比例(%)

人數(shù)(萬人)

比例(%)

65歲及以上

16.14

6.34

21.49

8.55

15~64歲

176.28

69.26

176.10

70.08

0~14歲

62.09

24.40

53.68

21.37

全地區(qū)人口(萬人)

254.51

251.27

(1)表中各年齡段的比例反映了該地區(qū)人口種群的_________________。

(2)2000~2010年間該地區(qū)人口平均出生率為11.8‰,死亡率為6.07‰,從種群特征的角度分析,該地區(qū)人口數(shù)量減少的主要原因可能是_______________________。

(3)與2000年相比,2010年該地區(qū)__________人口增加,表明該地區(qū)營養(yǎng)和醫(yī)療水平有所提高。

(4)2010年該地區(qū)的新生兒性別比例接近1:1,請(qǐng)說明原因_______________(用遺傳圖解表示)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖,根據(jù)此圖得出的結(jié)論,不正確的是(  )

A. 圖中所示結(jié)構(gòu)中不該出現(xiàn)的有2種

B. 核膜逐漸解體時(shí)結(jié)構(gòu)6開始活躍工作

C. 在細(xì)胞分裂末期,7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)

D. 細(xì)胞分裂所需的能量主要來自結(jié)構(gòu)3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌,其種群數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖A所示,a表示每3小時(shí)更換一次培養(yǎng)液的種群增長曲線,d表示不更換培養(yǎng)液的種群增長曲線。

(1)曲線a表示種群呈“__________”型增長。理論上講,呈現(xiàn)這種增長模型的條件是______________________、______________________、______________________等。

(2)曲線d表示種群呈“_________”型增長。屬于這種增長模型的種群,隨種群密度(個(gè)體數(shù)量)的增加,其增長速率的變化情況是______________________。當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值的一半時(shí),種群的增長速率達(dá)到______________________。

(3)在實(shí)際情況下,塔斯馬尼亞綿羊種群的增長曲線如圖B所示,說明在自然界中,種群數(shù)量變化會(huì)出現(xiàn)______________________現(xiàn)象。

(4)某同學(xué)在酵母菌培養(yǎng)過程中的操作步驟如下:從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù);把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中培養(yǎng);第7天再取樣計(jì)數(shù),記錄數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)分析并繪制曲線。請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤:__________________________________________;

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)示意圖,圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況,圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h)。A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。

(1)圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[ ]________,反應(yīng)中的能量變化是________________________________________________________________________。

(2)葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí),對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是________。

(3)圖丙中限制A~B段光合速率的主要因素是________。若提高溫度,曲線的變化是________(填“上移”“下移”“不動(dòng)”或“無法確定”)。

(4)丁圖中24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是________。

(5)丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300 mg,假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是________mg,光合作用速率最高時(shí),光合作用每小時(shí)利用CO2的量是________mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量________(填“大于”“等于”或“小于”)300 mg。

(6)丁圖中,若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2濃度,B點(diǎn)將向________(填“左”或“右”)移動(dòng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中,常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度,其原理是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有機(jī)化合物中,只含有C,H,O三種元素的是( 。
A.氨基酸
B.核苷酸
C.脫氧核糖
D.磷脂

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同步練習(xí)冊(cè)答案