如圖屬于初級精母細胞分裂過程中染色體分配的示意圖是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：1、精子的形成過程：
（1）精原細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期（染色體的復制）→初級精母細胞；
（2）初級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂（前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合）→兩種次級精母細胞；
（3）次級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）→精細胞；
（4）精細胞經(jīng)過變形→精子．
2、初級卵母細胞和次級卵母細胞的分裂都是不均等分裂，而初級精母細胞、次級精母細胞和第一極體的分裂都是均等分裂．
解答： 解：A、該細胞中同源染色體正在分離，且細胞質(zhì)不均等分裂，應(yīng)為初級卵母細胞，A錯誤；
B、該細胞不含同源染色體，且細胞質(zhì)不均等分裂，應(yīng)為次級卵母細胞，B錯誤；
C、該細胞中同源染色體正在分離，且細胞質(zhì)均等分裂，應(yīng)為初級精母細胞，C正確；
D、該細胞中不含同源染色體，且細胞質(zhì)均等分裂，應(yīng)為次級精母細胞或第一極體，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握精子和卵細胞形成過程的異同，能準確判斷圖中各細胞的名稱，再根據(jù)題干要求作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅具有容易飼養(yǎng)、繁殖快等很多優(yōu)點，常常被作為實驗材料．下圖是幾種性染色體異常采蠅的性別、育性等資料，請分析回答下列問題．

（1）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細胞內(nèi)染色體組數(shù)為
 
，在減數(shù)第二次分裂后期的細胞中染色體數(shù)是
 
條．
（2）白眼雌果蠅（XrXrY）與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為
 
．
（3）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼．F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為
 
，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白服雄果蠅中各隨機選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蛹的概率為
 
．
（4）用紅眼雌果蠅（XRXR ）與白眼雄果蠅（XrYr）為親本雜交，F(xiàn)1在群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蝸（記為“M”）．M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變：第三種是親本雌采蠅在減數(shù)分裂時期X染色體不分離．請設(shè)計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的．
實驗步驟：
 
，分析子代的表現(xiàn)型．
結(jié)果預(yù)測：
Ⅰ．若
 
，則是環(huán)境改變；
Ⅱ．若
 
，則是基因突變；
Ⅲ．若
 
，則是減數(shù)分裂時X染色體不分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：

菊夭牛是菊花的主要害蟲之一．科研人員將抗蟲基因轉(zhuǎn)入菊花，培育出抗蟲菊花．
下圖是獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術(shù)流程，請據(jù)圖回答：

（注；卡那霉素抗性基因（kanR）作為標記基因，菊花葉片對卡那霉素高度敏感．）
（1）為了促進土壤農(nóng)桿菌吸收重組質(zhì)粒，可用
 
處理土壤農(nóng)桿菌，使其處于感受態(tài)．
（2）將重組質(zhì)粒導入土壤農(nóng)桿菌的目的是利用農(nóng)桿菌能夠感染菊花（或“植物”）細胞，并將
 
轉(zhuǎn)移至受體細胞的特點，使目的基因進入受體細胞中，并插入到菊花細胞的
 
上，最終形成轉(zhuǎn)基因植株．
（3）將愈傷組織轉(zhuǎn)移到添加一定濃度植物激素和
 
的培養(yǎng)基中，在適宜條件下進行培養(yǎng)，篩選轉(zhuǎn)基因菊花．
（4）用PCR方法檢測轉(zhuǎn)基因菊花是否含有目的基因時，需根據(jù)
 
的核苷酸序列設(shè)計特異引物，以
 
為模板進行第一輪擴增．
（5）將轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲，實驗結(jié)果如下表所示．
組別死亡率（%）
實驗組轉(zhuǎn)基因植株160.00
轉(zhuǎn)基因植株253.33
對照組13.33
①對照組應(yīng)飼喂等量的
 
．
②據(jù)表分析，
 
 差異顯著，說明轉(zhuǎn)基因菊花對菊天牛2齡幼蟲有較強的毒殺作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長著各種動植物的一片草地，按生態(tài)學分類，草地、草地中的各種生物及草地中的東亞飛蝗，可依次稱為（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群
B、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
C、群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群
D、種群、生態(tài)系統(tǒng)、群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中不能產(chǎn)生CO2的是（　�。�
A、藍藻細胞
B、人體細胞的線粒體
C、酵母菌的細胞質(zhì)基質(zhì)
D、乳酸菌的細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生物的一個細胞的模式圖，此細胞（　�。�
A、有4個DNA分子
B、有2個染色體組
C、不含同源染色體
D、有16條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞膜功能的敘述，錯誤的是（　　）
A、將細胞內(nèi)合成的抗體、激素等物質(zhì)分泌到細胞外
B、作為系統(tǒng)的邊界，維持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
C、細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞，但這種功能是相對的
D、相鄰兩個細胞的信息交流全靠細胞間的接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)實驗操作的問題：
（1）將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，并
 
，試管中出現(xiàn)磚紅色，說明發(fā)芽的小麥種子中含有
 
．
（2）為了研究染色體數(shù)目、大小和形態(tài)特征，應(yīng)以顯微鏡觀察并計數(shù)植物根尖的分生區(qū)處于
 
期的細胞染色體．
（3）進行綠葉中色素的提取和分離實驗時，提取色素需要向研缽中加入少量的碳酸鈣的目的是
 
．為了研磨充分，需要加入
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

建立人工濕地公園是解決城市水污染的新思路，根據(jù)如圖回答相關(guān)問題．

（1）人工濕地中蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在結(jié)構(gòu)上有明顯的
 
現(xiàn)象．
（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有
 
．
（3）人工濕地可以凈化城市污水，但對污水排放量還要加以控制，原因是
 
．
（4）除凈化水質(zhì)外，人工濕地還具有旅游觀光和蓄洪防旱等多方面的功能，這主要是體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值．
（5）實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是
 
．
（6）若在此基礎(chǔ)上，進一步建立一個集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，其主要目的是
 
．在充分利用能量，減少環(huán)境污染的同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原理．

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