【題目】下列過程沒有發(fā)生細(xì)胞分化的是
A. 造血干細(xì)胞形成白細(xì)胞和血小板 B. 根尖分生區(qū)細(xì)胞形成伸長區(qū)細(xì)胞
C. 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后的復(fù)原 D. 青蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪
【答案】C
【解析】
1、細(xì)胞的分化的概念:在個(gè)體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。
2、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá)。
紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板都是都造血干細(xì)胞增殖分化而來,A正確;根尖分生區(qū)細(xì)胞具有分裂分化能力,可分化形成伸長區(qū)細(xì)胞,B正確;植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原是水進(jìn)出細(xì)胞造成的,沒有發(fā)生細(xì)胞分化,C錯(cuò)誤;青蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪的過程中通過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量,通過細(xì)胞分化形成各種組織,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】夏季,人在高溫作業(yè)或劇烈活動后,要喝淡鹽水;在患急性腸胃炎時(shí),要及時(shí)補(bǔ)充生理鹽水,這樣做的主要目的是
A. 降溫 B. 提供能量 C. 維持水和無機(jī)鹽代謝的平衡 D. 消毒
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【題目】下圖表示一個(gè)由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個(gè)氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個(gè)R基中的巰基(—SH)脫氫形成一個(gè)二硫鍵(—S—S—)。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 組成該分子的氨基酸最多有20種
B. 氨基酸合成該分子后相對分子質(zhì)量減少了4 824
C. 該分子至少含有三個(gè)游離的氨基
D. 該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在x處給予適宜刺激,測得電位變化如圖乙所示。下列不正確的是
A. 受刺激時(shí),電流表的指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B. 興奮傳導(dǎo)過程中,a、b間膜內(nèi)電流的方向?yàn)閍→b
C. t1t2,t3~t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的
D. 在圖乙中的t3時(shí)刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處
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【題目】一條肽鏈甲的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸:
據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 1個(gè)甲分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
B. 合成1個(gè)甲分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子
C. 1個(gè)甲分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羥基
D. 合成甲分子的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不具有膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏(A)對矮稈、抗倒伏(a)為顯性,抗病(B)對易感病(b)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上,F(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb),據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種。根據(jù)材料分析回答下列問題:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種的育種方式稱為__________,F(xiàn)2的高稈抗病玉米中純合子占____________。
(2)將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示,則丙的基因型為_____________。
(3)過程e常采用___________________方法由AaBb得到Ab個(gè)體。與過程a、b、c的育種方法相比,過程a、e、f的優(yōu)勢是_______________。與過程g的育種方式相比,過程d育種的優(yōu)勢是_________________。
(4)上述育種方法中,最不容易獲得矮稈目標(biāo)品種的是[ ]_____________,原因是____________________________。
(5)欲使玉米中含有某種動物蛋白成分可采用上述[ ]________方法。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】同一動物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是
A. 二者合成的特定蛋白不同 B. 二者所處的細(xì)胞周期不同
C. 二者所含的基因組不同 D. 二者核DNA的復(fù)制方式不同
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【題目】下圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(Ⅰ~Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①~③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是
A. ②代表染色體
B. Ⅲ代表初級精母細(xì)胞
C. Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合
D. Ⅰ~Ⅳ中③的數(shù)量比是2∶4∶4∶1
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【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白的過程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動過程,①②③④表示相關(guān)過程。請據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是
A. 若圖中DNA分子含n個(gè)堿基,則轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)少于n/2 個(gè)
B. 假設(shè)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是a→b
C. 圖中①②③過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則,且①②③過程均能產(chǎn)生水
D. 假設(shè)②過程表示豌豆的紅花基因(R)的轉(zhuǎn)錄過程,那么可在豌豆葉肉細(xì)胞中分離出與R相對應(yīng)的mRNA
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