【題目】如圖是光合作用過程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中B階段依賴A階段提供的②、③ . A過程的場(chǎng)所是
(2)圖中葉綠素分子的功能是主要吸收光.
(3)A階段中物質(zhì)的變化有:將水分解成②和[] , ADP和Pi生成ATP.A階段的能量變化 . B階段包括C和D兩過程,其中D為過程.
(4)影響光合作用強(qiáng)度的外界因素有和和溫度;其中溫度主要是通過影響植物體內(nèi) , 來影響光合作用的過程.
(5)如果突然停止CO2的供應(yīng),則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將會(huì) .
(6)寫出光合作用的反應(yīng)式: .
【答案】
(1)[H];ATP;葉綠體的類囊體薄膜上
(2)紅光和藍(lán)紫
(3)①;O2;光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能;C3的還原
(4)光照強(qiáng)度;二氧化碳濃度;酶的活性
(5)減少
(6)
【解析】解:(1)圖中B階段依賴A光反應(yīng)階段提供的②[H]、③ATP.A光反應(yīng)過程的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜上.(2)圖中葉綠素分子的功能是主要吸收紅光和藍(lán)紫光.(3)A光反應(yīng)階段中物質(zhì)的變化有:將水分解成②[H]和①O2 , ADP和Pi生成ATP.A光反應(yīng)階段的能量變化光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能.B暗反應(yīng)階段包括C和D兩過程,其中C為CO2的固定過程,D為C3的還原過程.(4)影響光合作用強(qiáng)度的外界因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度和溫度;其中溫度主要是通過影響植物體內(nèi)酶的活性,來影響光合作用的過程.(5)如果突然停止CO2的供應(yīng),CO2被C5固定形成的C3減少,而C3的還原過程不變,故短時(shí)間內(nèi)C3的含量將會(huì)減少.(6)光合作用的反應(yīng)式為:
所以答案是:(1)[H]ATP 葉綠體的類囊體薄膜上(2)紅光和藍(lán)紫光(3)①O2 光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能 C3的還原(4)光照強(qiáng)度 二氧化碳濃度 酶的活性(5)減少(6)
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①、②、③、④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是
A. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①、②、③組成的
B. ②和④中含有大量蛋白質(zhì)
C. 葡萄糖由①經(jīng)②到達(dá)③的過程,依靠自由擴(kuò)散來完成
D. 氧氣由①中的紅細(xì)胞進(jìn)入③要穿過4層膜,③處氧氣濃度最低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大腸桿菌、顫藻、青蛙細(xì)胞和人體細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是
A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核膜
B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體
D. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖,回答下列問題:
(1)該化合物是由個(gè)氨基酸分子失去個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做 .
(2)圖中表示R基的字母是 , 表示肽鍵的字母是 .
(3)該化合物中有個(gè)氨基和個(gè)羧基.
(4)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酸堿物質(zhì)在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛作用,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中描述正確的是( )
A.鑒定還原糖時(shí)需先加斐林試劑甲液,目的是為CuSO4與還原糖的反應(yīng)提供堿性環(huán)境
B.觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,漂洗后需用堿性染料如龍膽紫將染色體染成深色
C.濃硫酸可為重鉻酸鉀與二氧化碳的反應(yīng)提供酸性條件
D.鹽酸可改變細(xì)胞膜的通透性,加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞將線粒體染成藍(lán)綠色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】陽(yáng)光通過三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜。如將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間,連續(xù)光譜中就會(huì)出現(xiàn)一些黑色條帶,這些條帶應(yīng)位于( )
A.綠光區(qū)
B.紅光區(qū)和綠光區(qū)
C.藍(lán)紫光區(qū)和綠光區(qū)
D.紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下是某同學(xué)通過顯微鏡觀察到的圖像:圖甲表示酵母菌的結(jié)構(gòu);圖乙是用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格是1mm×1mm×0.1mm)觀察未經(jīng)稀釋的酵母菌培養(yǎng)液的結(jié)果;圖丙是觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中某一時(shí)刻的狀態(tài);圖丁是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細(xì)胞圖像。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是②、③,產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是③
B. 據(jù)圖乙計(jì)數(shù)可推測(cè)1mL酵母菌培養(yǎng)液中有酵母菌23/16×400×104個(gè)
C. 據(jù)圖丙可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度
D. 若將物鏡換為40×后,重新觀察圖丁視野可看到2個(gè)完整的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物CO2形成的場(chǎng)所是( )
A.線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.線粒體基質(zhì)
C.肺泡
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 都含有DNA
B. 都能產(chǎn)生ATP
C. 都能產(chǎn)生[H]
D. 都存在于洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中
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