【題目】如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖方框中填數(shù)字、橫線(xiàn)上填文字

1由于[8]結(jié)構(gòu)的存在,這個(gè)植物細(xì)胞是____________細(xì)胞,如要對(duì)此細(xì)胞與其他細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合,則必須用纖維素酶和果膠酶處理其[ ]__________結(jié)構(gòu)以獲得球形原生質(zhì)體。

2如果此細(xì)胞為植物根尖分生區(qū)組織細(xì)胞,則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有[ ]__________,[ ]__________,此圖若是衣藻細(xì)胞,還應(yīng)該有的細(xì)胞器是__________________,此細(xì)胞中可能含有水溶性色素的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

3此植物根部主動(dòng)吸收鉀離子所需能量主要由細(xì)胞中的[ ]__________合成。

【答案】1真核1分[4]細(xì)胞壁1分 2[1]液泡 [2]葉綠體 中心體 [1]液泡3[3]線(xiàn)粒體

【解析】分析題圖:1是液泡,2是葉綠體,3是線(xiàn)粒體,4是細(xì)胞壁,5是細(xì)胞膜,6是高爾基體,7是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),8是細(xì)胞核。1細(xì)胞核是判斷植物細(xì)胞是真核細(xì)胞的關(guān)鍵。植物細(xì)胞要融合,必須先用纖維素酶和果膠酶除去細(xì)胞壁以獲得原生質(zhì)體才能融合。2如果此細(xì)胞為植物根尖分生區(qū)組織細(xì)胞,則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有液泡、葉綠體。此圖若是衣藻細(xì)胞,還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體,因?yàn)橐略迨堑偷戎参锛?xì)胞,此細(xì)胞中可能含有水溶性色素的結(jié)構(gòu)是液泡,因?yàn)槿~綠體中的色素只能溶于有機(jī)溶劑。3此植物根部主動(dòng)吸收鉀離子所需能量主要由細(xì)胞中的線(xiàn)粒體合成ATP供應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[ ][ ]。

2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[ ]_______________;紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ] ;碘在甲狀腺細(xì)胞外的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的濃度,碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中[ ]_______________;

3①②兩種運(yùn)輸方式合稱(chēng)為_______________。

4)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是_____________膜。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、凋亡、癌變的說(shuō)法,正確的是

A組織細(xì)胞的更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過(guò)程

B小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株說(shuō)明已分化的細(xì)胞具有全能性

C細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行mRNA的合成說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化

D原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列情況屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是 ( )

A. X染色體上DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失

B. 第21號(hào)染色體多一條而造成的先天愚型

C. 同源染色體的非姐妹染色單體之間的片段交換

D. 第5號(hào)染色體部分片段缺失引起的貓叫綜合征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖一為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖二表示圖一細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分,圖三表示該細(xì)胞生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。①—⑥表示物質(zhì),據(jù)圖回答問(wèn)題。

1圖一所示結(jié)構(gòu)應(yīng)在______________下能觀察。從圖中可看出,通過(guò)囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有____________、__________、___________。這種物質(zhì)分泌過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞的各種生物膜之間____________________。

2基因儲(chǔ)存著遺傳信息,組成圖二中物質(zhì)的基本單位是__________________;1和基因2的差異實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在_________________。

3圖三中存在3種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,將信息傳遞到細(xì)胞內(nèi),這說(shuō)明細(xì)胞膜具有________________功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)生物技術(shù)的理解,合理的是

A基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建

B單克隆抗體是骨髓瘤細(xì)胞分泌的

C用胚胎分割技術(shù)可獲得性別不同的雙胞胎

D蛋白質(zhì)工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為蘋(píng)果成熟期有機(jī)物質(zhì)的變化圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

1圖中五種有機(jī)物質(zhì)最可能含有S元素的是____________,屬于單糖的是____________。

2若在611月每個(gè)月采集蘋(píng)果制備組織提取液,并用菲林試劑檢測(cè),可以發(fā)現(xiàn)________________,說(shuō)明了__________________。

3蘋(píng)果成熟過(guò)程中,能合成纖維素酶,作用于細(xì)胞壁,使其果肉日益松軟。纖維素酶合成的場(chǎng)所是______________,合成后需要經(jīng)過(guò)______________填寫(xiě)細(xì)胞器的名稱(chēng)加工。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨________到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的_________結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。

2圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中表示_____________。

3由以上分析可知:在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴(lài)于___________的交換,也有賴(lài)于信息的的交流。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是

A不同物種的細(xì)胞中、的種類(lèi)均不同

Ba物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則a可代表O2,b可代表葡萄糖

D該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)

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