【題目】如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(方框中填數(shù)字、橫線(xiàn)上填文字)
(1)由于[8]結(jié)構(gòu)的存在,這個(gè)植物細(xì)胞是____________細(xì)胞,如要對(duì)此細(xì)胞與其他細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合,則必須用纖維素酶和果膠酶處理其[ ]__________結(jié)構(gòu)以獲得球形原生質(zhì)體。
(2)如果此細(xì)胞為植物根尖分生區(qū)組織細(xì)胞,則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有[ ]__________,[ ]__________,此圖若是衣藻細(xì)胞,還應(yīng)該有的細(xì)胞器是__________________,此細(xì)胞中可能含有水溶性色素的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。
(3)此植物根部主動(dòng)吸收鉀離子所需能量主要由細(xì)胞中的[ ]__________合成。
【答案】(1)真核(1分)[4]細(xì)胞壁(1分) (2)[1]液泡 [2]葉綠體 中心體 [1]液泡(3)[3]線(xiàn)粒體
【解析】分析題圖:1是液泡,2是葉綠體,3是線(xiàn)粒體,4是細(xì)胞壁,5是細(xì)胞膜,6是高爾基體,7是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),8是細(xì)胞核。(1)細(xì)胞核是判斷植物細(xì)胞是真核細(xì)胞的關(guān)鍵。植物細(xì)胞要融合,必須先用纖維素酶和果膠酶除去細(xì)胞壁以獲得原生質(zhì)體才能融合。(2)如果此細(xì)胞為植物根尖分生區(qū)組織細(xì)胞,則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有液泡、葉綠體。此圖若是衣藻細(xì)胞,還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體,因?yàn)橐略迨堑偷戎参锛?xì)胞,此細(xì)胞中可能含有水溶性色素的結(jié)構(gòu)是液泡,因?yàn)槿~綠體中的色素只能溶于有機(jī)溶劑。(3)此植物根部主動(dòng)吸收鉀離子所需能量主要由細(xì)胞中的線(xiàn)粒體合成ATP供應(yīng)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[ ]和[ ]。
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[ ]_______________;紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[ ] ;碘在甲狀腺細(xì)胞外的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的濃度,碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中[ ]_______________;
(3)①②兩種運(yùn)輸方式合稱(chēng)為_______________。
(4)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是_____________膜。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、凋亡、癌變的說(shuō)法,正確的是( )
A.組織細(xì)胞的更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過(guò)程
B.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株能說(shuō)明已分化的細(xì)胞具有全能性
C.細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行mRNA的合成說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化
D.原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列情況屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是 ( )
A. X染色體上DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失
B. 第21號(hào)染色體多一條而造成的先天愚型
C. 同源染色體的非姐妹染色單體之間的片段交換
D. 第5號(hào)染色體部分片段缺失引起的貓叫綜合征
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖一為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖二表示圖一細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分,圖三表示該細(xì)胞生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。①—⑥表示物質(zhì),據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖一所示結(jié)構(gòu)應(yīng)在______________下能觀察。從圖中可看出,通過(guò)囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有____________、__________、___________。這種物質(zhì)分泌過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞的各種生物膜之間____________________。
(2)基因儲(chǔ)存著遺傳信息,組成圖二中⑥物質(zhì)的基本單位是__________________;1和基因2的差異實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在_________________。
(3)圖三中存在3種信號(hào)分子,但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合,將信息傳遞到細(xì)胞內(nèi),這說(shuō)明細(xì)胞膜具有________________功能。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)生物技術(shù)的理解,合理的是( )
A.基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建
B.單克隆抗體是骨髓瘤細(xì)胞分泌的
C.用胚胎分割技術(shù)可獲得性別不同的雙胞胎
D.蛋白質(zhì)工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為蘋(píng)果成熟期有機(jī)物質(zhì)的變化圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中五種有機(jī)物質(zhì)最可能含有S元素的是____________,屬于單糖的是____________。
(2)若在6﹣11月每個(gè)月采集蘋(píng)果制備組織提取液,并用菲林試劑檢測(cè),可以發(fā)現(xiàn)________________,說(shuō)明了__________________。
(3)蘋(píng)果成熟過(guò)程中,能合成纖維素酶,作用于細(xì)胞壁,使其果肉日益松軟。纖維素酶合成的場(chǎng)所是______________,合成后需要經(jīng)過(guò)______________(填寫(xiě)細(xì)胞器的名稱(chēng))加工。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①________到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②_________結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。
(2)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示_____________。
(3)由以上分析可知:在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴(lài)于___________的交換,也有賴(lài)于信息的的交流。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)均不同
B.a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C.若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則a可代表O2,b可代表葡萄糖
D.該圖可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com