下列關(guān)于種群和物種的描述,正確的是( 。
A、一個(gè)個(gè)體具有該種群基因庫(kù)中的全部基因
B、當(dāng)外來(lái)物種侵入到一個(gè)新的環(huán)境時(shí),其種群數(shù)量增長(zhǎng)可不受其他生物因素影響
C、東北虎和華南虎兩個(gè)種群基因庫(kù)中的基因可以交流,所以它們屬于同一物種
D、由于不同物種間存在生殖隔離,所以正常情況下不同物種之間不可能產(chǎn)生后代
考點(diǎn):物種的概念與形成,基因頻率的變化
專題:
分析:現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是:①進(jìn)化是以種群為基本單位,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變.②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料.③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.④隔離導(dǎo)致物種形成.共同進(jìn)化是不同物種之間,生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間,在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展.
解答: 解:A、基因庫(kù)是指一個(gè)種群中所有個(gè)體的全部基因,A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)外來(lái)物種侵入到一個(gè)新的環(huán)境時(shí),其種群數(shù)量增長(zhǎng)也會(huì)受其他生物因素影響,B錯(cuò)誤;
C、東北虎和華南虎未出現(xiàn)生殖隔離,屬于同一物種,C正確;
D、不同物種之間由于存在生殖隔離,一般不可能產(chǎn)生后代,有時(shí)也可能產(chǎn)生后代,但后代是不育的,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物進(jìn)化和物種形成的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某動(dòng)物的一分泌細(xì)胞.向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素.3H標(biāo)記的亮氨酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì). (在[]內(nèi)填寫圖中序號(hào),在空格上寫出該結(jié)構(gòu)的名稱)
(1)最初的時(shí)間里被3H標(biāo)記的亮氨酸會(huì)出現(xiàn)在[6]
 
中.此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在
 
(用序號(hào)和箭頭表示).
(2)[2]
 
的作用是
 
,可由[]
 
和[]
 
分別通過(guò)出芽、突起形成,最終與[]
 
融合.
(3)圖中的分泌物質(zhì)為抗體,它與消化酶、某些激素一樣,都是在細(xì)胞內(nèi)合成,分泌到細(xì)胞外起作用,所以將其稱為
 
;它們的合成和分泌過(guò)程都需要[]
 
提供能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如表為黃豆和玉米干種子中4類重要的大分子有機(jī)物的元素組成及含量表(單位:g/100g).
有機(jī)物種子 甲(CHON) 乙(CHO) 丙(CHO) 。–HONP)
黃豆 35.1 8.6 18.6 0.82
玉米 8.1 69.6 3.3 0.32
分析表中信息可推知,種子細(xì)胞中( 。
A、丁只分布在細(xì)胞核中
B、丙構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
C、乙和丙是同類物質(zhì)
D、甲、乙、丁都是由單體連接而成的多聚體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

含3000個(gè)核糖核苷酸的mRNA所控制合成的多肽中最多有氨基酸( 。
A、300個(gè)B、1000個(gè)
C、3000個(gè)D、l00個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)蛙的受精卵時(shí),在培養(yǎng)液中加入一種3H的小分子化合物.一段時(shí)間后,用放射自顯影技術(shù)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)集中于蛙胚細(xì)胞的細(xì)胞核和線粒體中.你認(rèn)為被3H標(biāo)記的化合物可能是( 。
A、DNA
B、RNA
C、胞嘧啶脫氧核苷酸
D、尿嘧啶核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是( 。
A、染色體變異
B、種群基因定向變異
C、生存環(huán)境的改變
D、種群基因頻率的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于如圖中曲線Ⅰ、Ⅱ的敘述,正確的是( 。
A、在種子成熟過(guò)程中,Ⅱ可表示自由水變化,Ⅰ表示干重變化
B、在人體生命活動(dòng)中,如果Ⅱ表示紅細(xì)胞運(yùn)氧量,那么Ⅰ可表示細(xì)胞內(nèi)某種含鐵元素的大分子化合物的變化
C、對(duì)越冬植物來(lái)說(shuō),Ⅰ表示越冬前細(xì)胞內(nèi)液濃度變化,Ⅱ可表示抗凍能力變化
D、對(duì)于鱷魚來(lái)說(shuō),如果Ⅱ表示外界溫度從高到低變化,那么Ⅰ可表示其耗氧量變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是( 。
A、精子、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞壽命較短,體現(xiàn)了細(xì)胞核質(zhì)相互依存
B、除了高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外,真核細(xì)胞都有細(xì)胞核
C、細(xì)胞核內(nèi)部分蛋白質(zhì)可由細(xì)胞核內(nèi)的核糖體合成
D、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

沒有成形細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是( 。
A、大腸桿菌與藍(lán)藻
B、細(xì)菌與病毒
C、大腸桿菌與酵母菌
D、酵母菌與病毒

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