【題目】細(xì)胞代謝的進(jìn)行不僅需要酶，而且需要能量。下列關(guān)于ATP的描述正確的是

A. ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵

B. ATP是動(dòng)物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)

C. ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

D. 線粒體是合成ATP的唯一場(chǎng)所

【答案】C

【解析】

試題ATP分子中含有二個(gè)高能磷酸鍵，A錯(cuò)誤；動(dòng)物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪，B錯(cuò)誤；ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，C正確；線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體都能合成ATP，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×?xí)r，在視野范圍內(nèi)看到64個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×，則在視野中可看到這些細(xì)胞中的（ ）

A. 4個(gè) B. 8個(gè) C. 16個(gè) D. 32個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草原上所有的草屬于生命系統(tǒng)中的哪個(gè)層次（ ）

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 以上都不是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來(lái)成為一個(gè)整體，且有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

B．生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

C．生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的

D．生物之間的捕食關(guān)系是通過(guò)信息傳遞實(shí)現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)可獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中，①過(guò)程需要的工具酶是 ， ②過(guò)程常用的方法是 ．
（2）轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因�？赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，在基因表達(dá)載體中，人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有 ．
（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具的特點(diǎn)是 ．
（4）在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中，經(jīng)④過(guò)程，重組Ti質(zhì)粒使目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞，并整合到該細(xì)胞的 ．
（5）在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中，④過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞，與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點(diǎn)是 ， ⑤過(guò)程采用的技術(shù)是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某鐮刀形細(xì)胞貧血癥患者因血紅蛋白基因發(fā)生突變，導(dǎo)致血紅蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．患者細(xì)胞中攜帶谷氨酸的tRNA與正常人不同

B．患者紅細(xì)胞中血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)與正常人不同

C．患者血紅蛋白mRNA的堿基序列與正常人不同

D．此病癥可通過(guò)顯微觀察或DNA分子雜交檢測(cè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的干擾素是一種含糖的蛋白質(zhì)，在核糖體合成后需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加上糖基團(tuán)。人的干擾素可以用基因工程方法生產(chǎn)，以下適于做該項(xiàng)工程中受體細(xì)胞的是

A. 土壤農(nóng)桿菌 B. 大腸桿菌 C. 酵母菌 D. 噬菌體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幼年時(shí)促性腺激素釋放激素（GnRH）的分泌或受“環(huán)境激素”的影響，會(huì)引起兒童的性早熟．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）促性腺激素釋放激素由分泌，當(dāng)它與垂體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，會(huì)引起垂體釋放增加．
（2）目前治療此類(lèi)性早熟的方法是給患兒注射促性腺激素釋放激素緩釋劑，其原理是促性腺激素釋放激素能持續(xù)作用于受體，從而使其對(duì)GnRH不敏感，進(jìn)而使垂體分泌相應(yīng)激素的過(guò)程受抑制，最終使 ． 水平顯著下降．但此治療方案可能會(huì)引起兒童生長(zhǎng)緩慢，主要是因?yàn)榇贵w分泌的也會(huì)減少．
（3）研究表明雌性激素能增強(qiáng)免疫力，但會(huì)加重重癥肌無(wú)力的癥狀，其生理，過(guò)程如圖：

由圖可知，雌性激素能促進(jìn)的增殖和分化，最終使的產(chǎn)量大大提高，從而導(dǎo)致（“興奮性”或“抑制性”）遞質(zhì)Ach無(wú)法發(fā)揮作用，引起肌肉無(wú)法收縮，加重重癥肌無(wú)力的癥狀．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生命系統(tǒng)中常見(jiàn)的調(diào)節(jié)關(guān)系示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A.圖中表示的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)，其對(duì)維持生命系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定具有重要意義
B.若乙表示甲狀腺激素，則甲可表示由垂體分泌的促甲狀腺激素
C.若乙表示甲狀腺激素，切除動(dòng)物的甲狀腺，甲所表示的物質(zhì)分泌增多
D.若圖表示的是草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和羊兩種群數(shù)量變化，則甲乙分別表示狼和羊

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案