【題目】將大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng),待其DNA完全標(biāo)記上,15N后轉(zhuǎn)移到含有14N 的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)9小時(shí),然后提取DNA進(jìn)行分析,得出含,15N的DNA占總DNA的比 例為1/32,則大腸桿菌的分裂周期是 ( )
A.1小時(shí)B.1.5小時(shí)C.1.8小時(shí)D.2.25小時(shí)
【答案】B
【解析】
由于DNA是半保留復(fù)制,形成子代DNA分子中含有親代鏈的DNA為2個(gè),則2/2N=1/32,則N=6,說(shuō)明細(xì)胞分裂6次,則細(xì)胞周期=9÷6=1.5小時(shí)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氮原子的個(gè)數(shù)是( )
A.n-mB.nC.n+mD.n-1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春天,很多植物同時(shí)開(kāi)花,花粉在空氣中傳播后,也很容易黏附到其他植物的柱頭上,但這些花粉不能萌發(fā).而落到同種植物柱頭上的花粉可以萌發(fā),這依賴(lài)于( )
A.細(xì)胞分泌物的信息傳遞
B.花粉和柱頭細(xì)胞的細(xì)胞膜之間信號(hào)分子與受體的識(shí)別
C.花粉與柱頭細(xì)胞間的胞間連絲
D.花粉與柱頭細(xì)胞中核酸的一致性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合的正確說(shuō)法是
A. 形成兩個(gè)肽鍵 B. 水中的氧來(lái)自氨基
C. 形成多肽 D. 水中的氧來(lái)自羧基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下,人體進(jìn)食后血液內(nèi)
A.胰島素含量減少,胰高血糖素增加
B.胰島素含量增加,胰高血糖素增加
C.胰島素含量減少,胰高血糖素減少
D.胰島素含量增加,胰高血糖素減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素,可使心肌細(xì)胞對(duì) Ca2+吸收量明顯減少,而對(duì)K+、C6H12O6的吸收則不受影響。據(jù)此推測(cè)這種毒素的作用是
A. 抑制呼吸酶的活性
B. 抑制Ca2+載體的活動(dòng)
C. 改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
D. 改變了細(xì)胞膜兩側(cè)Ca2+的濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在腦內(nèi)有一類(lèi)突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒(méi)有信息傳遞功能,被稱(chēng)為“沉默突觸”。請(qǐng)你推測(cè)最可能的原因是:
①突觸小體中沒(méi)有細(xì)胞核
②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體
③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體
④突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】溶酶體是細(xì)胞的“消化車(chē)間”,內(nèi)部含有多種水解酶。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 溶酶體不參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成B.侵入細(xì)胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬
C.用差速離心法不能從細(xì)菌中分離出溶酶體 D.衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解
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