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科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞增殖過程中合理的是( )
A.細(xì)胞分裂間期比分裂期時(shí)間長,但間期生理活動(dòng)較簡單
B.細(xì)胞分裂都產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞
C.一個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生4個(gè)精細(xì)胞
D.受精卵細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞增殖過程中合理的是( )
A.細(xì)胞分裂間期比分裂期時(shí)間長,但間期生理活動(dòng)較簡單
B.細(xì)胞分裂都產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞
C.一個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生4個(gè)精細(xì)胞
D.受精卵細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂
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科目:高中生物 來源:2011年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)下列材料和示意圖回答問題:
材料1:醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多達(dá)幾百種。右圖簡要表示不同種類的抗生素(①~⑤)對(duì)細(xì)菌的作用部位或作用原理。
材料2:三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”取得突出成就而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。他們繪制的核糖體模型已被廣泛應(yīng)用于新型抗生素的研制,以減少患者的病痛和拯救生命。
(1)甲圖中結(jié)構(gòu)P的化學(xué)本質(zhì)是 ▲ ,在基因工程中常可作為 ▲ 發(fā)揮重要作用。
(2)青霉素是一種臨床常用的抗生素,這種抗生素的作用原理與圖中①的作用類似,即在細(xì)胞增殖過程中抑制細(xì)菌 ▲ (結(jié)構(gòu))的形成?股夭缓侠硎褂猛鶗(huì)導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性,其實(shí)質(zhì)是定向選擇導(dǎo)致菌群中 ▲ 增加。
(3)細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生使抗生素的療效明顯降低;趯(duì)細(xì)菌核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究,研究人員研制出了新型的抗生素,這些抗生素在細(xì)菌中的作用機(jī)理類似于圖 ▲ (填寫數(shù)字序號(hào)),即通過影響細(xì)菌遺傳信息表達(dá)中的翻譯過程,達(dá)到殺菌或抑制效果。
(4)若該圖中所合成的蛋白質(zhì)由n個(gè)氨基酸構(gòu)成.而指導(dǎo)其合成的mRNA 中的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于3n,原因是 ▲ 。
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科目:高中生物 來源:2010年北京市東城區(qū)高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
(16分)請(qǐng)根據(jù)下列材料和示意圖回答問題:
材料1:醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多達(dá)幾百種。甲圖簡要表示不同種類的抗生素(①~⑤)對(duì)細(xì)菌的作用部位或作用原理。
材料2:三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”取得突出成就而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。他們繪制的核糖體模型已被廣泛應(yīng)用于新型抗生素的研制,以減少患者的病痛和拯救生命。
(1)甲圖中結(jié)構(gòu)P的化學(xué)本質(zhì)是 ,在基因工程中常可作為 發(fā)揮重要作用。
(2)青霉素是一種臨床常用的抗生素,這種抗生素的作用原理與甲圖中①的作用類似,即在細(xì)胞增殖過程中抑制細(xì)菌 (結(jié)構(gòu))的形成?股夭坏暮侠硎褂猛鶗(huì)導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性,其實(shí)質(zhì)是定向選擇導(dǎo)致菌群中 增加。
(3)細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生使抗生素的療效明顯降低;趯(duì)細(xì)菌核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究,研究人員研制出了新型的抗生素,這些抗生素在細(xì)菌中的作用機(jī)理類似于甲圖中
(填寫數(shù)字序號(hào)),即通過影響細(xì)菌遺傳信息表達(dá)中的 過程,達(dá)到殺菌或抑制效果。
(4)欲比較幾種新型抗生素針對(duì)大腸桿菌的抑菌效果,有人進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將大腸桿菌菌液均勻涂布于固體培養(yǎng)基表面,其目的是使細(xì)菌落在培養(yǎng)基表面均勻分布。之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養(yǎng)基表面,一段時(shí)間后,結(jié)果如圖乙所示。由此判斷A~D四種抗生素中 對(duì)大腸桿菌的抑制最有效,判斷依據(jù)是 。
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