A、控制黑色的基因消失 |
B、黑色母羊必為純合子 |
C、黑色母羊必為雜合子 |
D、控制黑色的基因并未消失,只是沒能表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1:1 | B、3:1 |
C、5:1 | D、8:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、突觸前膜與后膜之間沒有間隙 |
B、興奮在前膜、后膜之間傳遞的是電信號(hào) |
C、興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜 |
D、突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),可用根尖分生細(xì)胞 |
B、還原性糖和蛋白質(zhì)鑒定都要水浴加熱 |
C、制備純凈細(xì)胞膜時(shí),可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞 |
D、探究DNA和RNA的分布時(shí),吡羅紅甲基綠染色劑需現(xiàn)用現(xiàn)配 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)過敏原第二次入侵時(shí),才會(huì)引起過敏反應(yīng) |
B、過敏反應(yīng)發(fā)作迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,消退較快 |
C、過敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷 |
D、過敏反應(yīng)是免疫能力降低引起的機(jī)體功能紊亂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
① |
② |
③ |
A、花藥離體培養(yǎng)的條件與種子萌發(fā)的條件完全相同 |
B、若花粉粒核中有兩個(gè)或多個(gè)染色體組,則所得植株為二倍體或多倍體 |
C、②③過程都是細(xì)胞分化過程,因此起作用的激素只有生長(zhǎng)素 |
D、該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、寒冷條件下,不能維持正常體溫的是切除甲狀腺的大鼠 |
B、被破壞下丘腦的大鼠過量飲水后,尿量會(huì)大增 |
C、用一定強(qiáng)度的電流刺激大鼠的左后肢,只有一組大鼠左后肢無(wú)反射發(fā)生 |
D、饑餓處理后,最先出現(xiàn)血糖濃度低而昏迷的一組被破壞了胰島 |
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