在觀察“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,之所以用已經(jīng)成熟的洋蔥表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)檫@樣的細(xì)胞具有


  1. A.
    伸縮性很小的細(xì)胞壁
  2. B.
    功能完善的細(xì)胞膜
  3. C.
    能夠流動(dòng)的細(xì)胞質(zhì)
  4. D.
    大而醒目的液泡
D
解析:
解析:植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的條件有:①必須是活細(xì)胞;②細(xì)胞液與外界溶液必須有濃度差;③植物細(xì)胞必須有大的液泡(成熟的植物細(xì)胞一般都有一個(gè)比較大的液泡,有的液泡可占整個(gè)細(xì)胞體積的90%以上),最好細(xì)胞液中帶有色素,這樣便于觀察,紫色的洋蔥就能很好地滿足這一條件。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013年福建羅源第一中學(xué)高一第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于下圖狀態(tài),a、b表示兩處濃度,由此可推測(cè)      (   )

A.此時(shí)a>b,細(xì)胞滲透吸水
B.此時(shí)a=b,滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡
C.此時(shí)a<b,細(xì)胞滲透失水
D.上述三種情況都有可能存在

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西南寧九中高一上學(xué)期期考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,之所以用已經(jīng)成熟的洋蔥表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)檫@樣的細(xì)胞具有

A.大而醒目的液泡 B.伸縮性很小的細(xì)胞壁
C.能夠流動(dòng)的細(xì)胞質(zhì)D.功能完善的細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源:2009~2010學(xué)年度河南省唐河三高第二學(xué)期高二生物期末模擬測(cè)試 題型:綜合題

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞不斷通過(guò)滲透作用           (吸水/失水),導(dǎo)致原生質(zhì)層與
             逐漸分離開(kāi),也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建羅源第一中學(xué)高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于下圖狀態(tài),a、b表示兩處濃度,由此可推測(cè)      (   )

A.此時(shí)a>b,細(xì)胞滲透吸水

B.此時(shí)a=b,滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡

C.此時(shí)a<b,細(xì)胞滲透失水

D.上述三種情況都有可能存在

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程中,某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài),a、b表示該部位溶液的濃度,由此可以推測(cè)

A.可能a>b,細(xì)胞滲透吸水

B.a(chǎn)=b,細(xì)胞吸水與失水保持動(dòng)態(tài)平衡

C.可能a<b,細(xì)胞滲透失水

D.上述三種情況都可能存在

 

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