【題目】圖1是“質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的部分操作圖，圖2是“葉綠體中色素分離”的結(jié)果，以下相關(guān)說法不正確的是（　　）

　　　　　　　　　

A. 蓋玻片下最好是成熟的植物組織細(xì)胞

B. 實(shí)驗(yàn)中用吸水紙引流常需要重復(fù)幾次

C. 圖2中b代表的是葉綠素b

D. 出現(xiàn)圖2結(jié)果的原因可能是研磨時(shí)沒加碳酸鈣

【答案】C

【解析】試題分析：A、在做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須選擇活的成熟的植物細(xì)胞，因?yàn)槌墒斓闹参锛?xì)胞具有大液泡，A正確；

B、質(zhì)壁分離或復(fù)原是一個(gè)逐漸失水和吸水的過程，因此該操作要重復(fù)幾次，從而使細(xì)胞完全浸泡在溶液中，B正確；

C、圖2中濾紙條由于倒置，因此圖中b表示胡蘿卜素，C錯(cuò)誤；

D、濾紙條實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，葉綠素a和葉綠素b色素帶很淡，而色素中，這兩種色素占，可能是由于研磨時(shí)沒加碳酸鈣，導(dǎo)致葉綠素被破壞，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫活性物質(zhì)的敘述，正確的是

A. B細(xì)胞在淋巴因子作用下快速產(chǎn)生大量的抗體

B. 青霉素是一種可導(dǎo)致過敏反應(yīng)的免疫活性物質(zhì)

C. 可用人工標(biāo)記的抗體對(duì)機(jī)體組織中的抗原進(jìn)行檢測(cè)

D. 體液中的溶菌酶參與殺滅細(xì)菌的過程屬于特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表示正常情況下，某物質(zhì)穿過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的四種情況。若在X點(diǎn)加入了呼吸作用抑制劑（影響能量供應(yīng)），下列曲線中將明顯變化的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于純合體的基因型是（ ）

A. AaBBCc B. AACCrr C. AabbRr D. aaBbRR

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 保證綠水青山就必須徹底杜絕一切砍伐和捕撈

B. 綠水青山體現(xiàn)出來的直接價(jià)值遠(yuǎn)大于間接價(jià)值

C. 退耕還林和退田還湖措施有利于形成綠水青山

D. 綠水青山利于實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于種群的是

A. 一個(gè)池塘中的全部魚

B. 一塊朽木上的全部真菌

C. 一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜

D. 一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA復(fù)制需要

A. 能量 B. 酶和模板 C. 脫氧核苷酸 D. 上述三個(gè)都是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)群落演替的敘述，正確的是

A. 演替過程中生物與無機(jī)環(huán)境相互影響

B. 群落演替是一個(gè)種群替代另一個(gè)種群的過程

C. 連續(xù)降雨使某低洼地形成池塘，該地將會(huì)發(fā)生初生演替

D. 初生演替和次生演替的主要區(qū)別在于經(jīng)歷的時(shí)間長短不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，abc與abd為不同類型的酶促反應(yīng)實(shí)驗(yàn)曲線，有關(guān)曲線的判斷錯(cuò)誤的是

A. 曲線abd，若X為時(shí)間，Y可表示某一化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物的產(chǎn)量

B. 若曲線abc為溫度影響酶活性的曲線，則c點(diǎn)時(shí)酶結(jié)構(gòu)中的肽鍵數(shù)與b點(diǎn)時(shí)相同

C. 曲線abd，若X為底物濃度，Y可表示反應(yīng)速率，bd不再增加可能是酶濃度的限制

D. 曲線abc，若X軸為pH，則b點(diǎn)時(shí)酶的最適溫度高于a點(diǎn)時(shí)的最適溫度

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