8.酶在生物體中的作用非常廣泛.請(qǐng)回答下列有關(guān)酶的問題:
(1)酶是生物催化劑,其作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(2)ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜內(nèi)的F0兩部分組成.F1負(fù)責(zé)ATP的合成或水解,F(xiàn)0是一個(gè)疏水蛋白復(fù)合體,形成跨膜H+通道,當(dāng)H+順濃度梯度穿過ATP合成酶時(shí),ADP與Pi 結(jié)合形成ATP.其過程如圖1所示:

①ATP合成酶在核糖體上合成,據(jù)圖推測(cè),在真核細(xì)胞中含有該酶的生物膜有線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體薄膜(至少填出兩種).
②如果該圖表示葉綠體內(nèi)合成ATP的過程,若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失,其他條件不變,短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)中的五碳化合物量會(huì)減少.
(3)酶可以影響細(xì)胞代謝過程,從而影響生物性狀.圖2表示豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制:
①若R基因中插入一段外源DNA序列,導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成,則細(xì)胞內(nèi)蔗糖的含量升高,這樣的種子成熟時(shí)由于失水而顯得皺縮.這種可遺傳變異來源于基因突變.
②與皺粒種子相比,圓粒種子結(jié)合水(填“自由水”或“結(jié)合水”)多,因而種子圓圓胖胖.

分析 1.ATP合成酶屬于蛋白質(zhì),合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體,組成元素包括C、H、O、N等;
2.ATP的組成元素有C、H、O、N、P;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用,場(chǎng)所在線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);
3.C5的來源是二氧化碳固定,去路是C3的還原;
4.豌豆的圓粒、皺粒是由一對(duì)等位基因控制的一對(duì)相對(duì)性狀,體現(xiàn)了基因?qū)π誀羁刂频拈g接途徑.

解答 解:(1)酶是生物催化劑,具有高效性,其作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(2)①ATP合成酶屬于蛋白質(zhì),合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體;在真核細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的有氧呼吸第三階段會(huì)產(chǎn)生大量ATP,在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行的光反應(yīng)能將光能轉(zhuǎn)變成ATP的活躍的化學(xué)能,故含有該酶的生物膜有線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體薄膜.
②如果該圖表示葉綠體內(nèi)合成ATP的過程,膜兩側(cè)的H +濃度梯度突然消失,其他條件不變,則光反應(yīng)減弱,暗反應(yīng)中的二氧化碳固定是照常進(jìn)行的,C5去路正常,但是來源減少,因此短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)中的C5會(huì)減少.
(3)①若R基因中插入一段外源DNA序列,導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成,則淀粉不能合成,則細(xì)胞中可溶性糖如蔗糖的含量會(huì)升高;這種可遺傳變異是由于R基因中插入一段外源DNA序列導(dǎo)致的,則會(huì)使R基因的堿基排列順序改變,突變成其等位基因,屬于基因突變.
②曬干的種子中,水分主要以結(jié)合水存在,結(jié)合水與自由水的比值高,淀粉中的羥基較多,具有較高的親水性,能結(jié)合大量結(jié)合水,故淀粉含量高圓粒種子的種子與皺粒種子相比,圓粒種子結(jié)合水多.
故答案為:
(1)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
(2)①核糖體    線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體薄膜      
  ②減少
(3)①蔗糖    基因突變    
   ②結(jié)合水

點(diǎn)評(píng) 考查酶的相關(guān)知識(shí),結(jié)合光合作用、呼吸作用的相關(guān)知識(shí).并與遺傳變異結(jié)合,綜合性強(qiáng),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)、把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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B.孟德爾猜測(cè)產(chǎn)生配子時(shí)F1中等位基因隨同源染色體的分開而分離
C.雜交實(shí)驗(yàn)操作中,應(yīng)對(duì)母本進(jìn)行去雄,而父本不需要去雄
D.孟德爾為了驗(yàn)證所作出的假設(shè)是否正確,設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)的正、反交實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人類只是“地球村”中的成員之一,只有正確處理人與資源和環(huán)境的關(guān)系,才能走可持續(xù)發(fā)展之路.根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí),下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.水資源短缺、酸雨等全球性生態(tài)環(huán)境問題,對(duì)生物圈的穩(wěn)態(tài)造成嚴(yán)重威脅
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16.基因工程制藥是制藥行業(yè)的一支新軍,不僅具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),發(fā)展速度也很快,如圖是應(yīng)用基因工程構(gòu)建皰疹病毒亞單位疫苗的方法,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)提取單純皰疹病毒DNA后用限制酶切取外殼蛋白基因作為目的基因,獲取目的基因后,要用PCR技術(shù)對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)增.
(2)首先,要已知目的基因的一段核苷酸序列,以便人工合成引物.將過量的引物與目的基因混合,加熱到90-95℃,使雙鏈DNA解旋成單鏈,之后冷卻到55-60℃,引物與DNA單鏈結(jié)合,下一步,加入Taq酶和4種脫氧核苷酸,升高溫度至70-75℃后,完成互補(bǔ)鏈的合成,如此重復(fù)循環(huán)多次,直到產(chǎn)生足夠供實(shí)驗(yàn)用的目的基因.
(3)提取并剪切牛痘DNA,使其與目的基因連接成重組DNA后,在活細(xì)胞中培養(yǎng)一段時(shí)間后,分離出無(wú)害的病毒(疫苗),它含有與單純皰疹病毒相同的外殼.
(4)將分離出的疫苗注射到人體內(nèi),激活人體的體液免疫,產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述,不正確的一項(xiàng)是( 。
A.采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法,探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
B.采用受精卵橫溢、核移植等實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞核的功能
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13.下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)歷程的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞的表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞長(zhǎng)大
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D.玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,經(jīng)減數(shù)分裂后卵細(xì)胞中染色體數(shù)為5對(duì)

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20.DNA是主要的遺傳物質(zhì),下列有關(guān)DNA的說法正確的是( 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群的敘述,正確的是( )

①內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個(gè)種群;

②池塘中所有的魚是一個(gè)種群;

③稻田中所有的三化螟是一個(gè)種群;

④種群密度的決定因素是年齡組成,性別比例;

⑤種群密度的大小主要決定于出生率、死亡率、遷入率和遷出率.

A.①③⑤ B.②④ C.②④⑤ D.③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列各組合中,依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是( 。
①香山公園中的全部喬木;
②一塊棉田中的所有棉蚜卵、幼蟲及有翅和無(wú)翅的成年棉蚜;
③一塊農(nóng)田中的所有普通小麥、小黑麥及其無(wú)機(jī)環(huán)境;
④一片原始森林中的全部動(dòng)物和綠色植物;
⑤昆明湖中的全部生物;
⑥密云水庫(kù)中的全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境.
A.①④⑥B.②④③C.②⑤⑥D.①⑤③

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同步練習(xí)冊(cè)答案