【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①大多以絲狀物形式存在，是遺傳物質(zhì)的主要載體

B.③是非選擇透過(guò)性膜

C.③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

D.④與核糖體的形成有關(guān)，會(huì)周期性消失

【答案】B

【解析】

分析圖示可知，①為染色質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體；②為核孔，是核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道；③為核膜，把核內(nèi)物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)；④為核仁，與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。

A、圖中①為染色質(zhì)，是遺傳物質(zhì)的載體，在沒(méi)有分裂能力的細(xì)胞中，以及具有分裂能力的細(xì)胞的分裂間期都是以絲狀物形式存在，A正確；

B、圖中③是核膜，是選擇透過(guò)性膜，B錯(cuò)誤；

C、③是核膜，具有雙層膜，可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)，C正確；

D、④是核仁，與核糖體的形成有關(guān)，細(xì)胞分裂過(guò)程中核仁會(huì)周期性的消失和重現(xiàn)，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工生物浮床通常用于生態(tài)修復(fù)城市農(nóng)村水體污染或建設(shè)城市濕地景觀等，“浮床”上種植水生植物可起到凈化水質(zhì)、防治水華的作用。如圖為人工生物浮床模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 浮床上的植物與水中藍(lán)藻存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. 浮床上的植物可吸收水中的N03-、P043-等，降低水中氮、磷等含量

C. 浮床上種植鳳眼蓮可富集Cu、Hg等重金屬，采收后不適于做家畜飼料

D. 人工生物浮床能凈化水質(zhì)、防治水華，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中不正確的是（ ）

A.圖中表示4條多肽鏈正在合成

B.轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開(kāi)始

C.一條mRNA上可結(jié)合多個(gè)核糖體

D.每個(gè)核糖體獨(dú)立翻譯一條肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)某生物（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)，數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，圖1為其細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖（僅示部分染色體）。圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是________，它屬于圖2中類型_______的細(xì)胞。

（2）若某細(xì)胞屬于類型c，取自精巢，沒(méi)有同源染色體，那么該細(xì)胞的名稱是________。

（3）若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是________。

（4）在圖2的5種細(xì)胞類型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有________。

（5）著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致圖2中一種細(xì)胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類型,其轉(zhuǎn)變的具體情況有________（用圖中字母表述）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A. 具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)，①是糖蛋白

B. 細(xì)胞膜的基本支架為磷脂雙分子層

C. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性主要與②有關(guān)

D. 細(xì)胞膜中的②及絕大多數(shù)③都是可以運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 需要用酶解法制備原生質(zhì)體

B. 愈傷組織是一群高度分化的薄壁細(xì)胞

C. 包含了有絲分裂和細(xì)胞分化的過(guò)程

D. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)過(guò)程最后需用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得雜種植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度分別為

A. a 和 bB. b 和 cC. b 和 aD. c 和 b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模圖。據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）在細(xì)胞內(nèi)[ ]_______是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，[ ]_______與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。

（2）圖中含DNA的細(xì)胞器是_____（填字母）。動(dòng)植物細(xì)胞都有，但功能不同的細(xì)胞器：[ ]_______。

（3）若乙圖為大蒜根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[ ]_______。

（4）若乙圖是藍(lán)藻細(xì)胞，則只應(yīng)該有的細(xì)胞器是___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是溶酶體發(fā)生過(guò)程及其“消化”功能示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.b是剛形成的溶酶體，它起源于高爾基體

B.c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，d是線粒體，e是包裹線粒體的小泡

C.溶酶體進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量由e內(nèi)的d提供

D.b和e融合為f的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性

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