【題目】課文填空

（1）質(zhì)膜中的膜蛋白有許多功能：有些膜蛋白控制著某些__________出入；有些膜蛋白起著__________的作用；還有一些膜蛋白起著生物標志物的作用，這些標志物中有的能識別來自細胞內(nèi)外的__________，有的能識別__________，有的則與病原體作斗爭有關(guān)。

（2）光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能比較獨特，例如，人肝臟細胞的__________上有氧化酒精的酶，有些光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中還有合成__________的酶。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向內(nèi)與細胞核膜相連，向外與__________相連，所以細胞內(nèi)存在著一套復雜的膜系統(tǒng)。

（3）ATP 發(fā)生水解時形成腺苷二磷酸（ADP），釋放1 個磷酸基團，同時釋放能量。這些能量就會被利用，如用于__________、__________的活動以及細胞中的許多其他活動。

【答案】（1）分子和離子 生物催化劑 化學物質(zhì) 其他細胞

（2）光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 磷脂 質(zhì)膜 （3）肌肉收縮 神經(jīng)細胞

【解析】（1）質(zhì)膜中的膜蛋白有許多功能：有些膜蛋白作為載體蛋白控制著某些分子和離子出入；有些膜蛋白起著生物催化劑酶的作用；還有一些膜蛋白起著生物標志物的作用，這些標志物中有的能識別來自細胞內(nèi)外的化學物質(zhì)如激素受體等，有的能識別其他細胞如糖蛋白等，有的則與病原體作斗爭有關(guān)。

（2）光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能比較獨特，例如，人肝臟細胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶，有些光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中還有合成磷脂的酶。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向內(nèi)與細胞核膜相連，向外與質(zhì)膜相連，所以細胞內(nèi)存在著一套復雜的膜系統(tǒng)。

（3）ATP 發(fā)生水解時形成腺苷二磷酸（ADP），釋放1 個磷酸基團，同時釋放能量，這些能量就會被利用，如用于肌肉收縮、神經(jīng)細胞的活動以及細胞中的許多其他活動。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命科學研究領(lǐng)域，正確的思路和研究方法往往是科學家們成功的關(guān)鍵。請分析回答下列問題：

（1）孟德爾一對相對性狀的雜交試驗中，選擇自然狀態(tài)的高莖豌豆和矮莖豌豆為親本進行人工雜交，人工雜交的操作步驟依次是__________、____________、____________和再套袋，結(jié)果發(fā)現(xiàn)子一代全為高莖豌豆，這說明高莖是___________性狀。讓子一代的高莖豌豆進行自交，結(jié)果子二代中既有高莖，也有矮莖，并且數(shù)量比接近3:1。

（2）為了解釋上述實驗現(xiàn)象，孟德爾提出了一系列假說：生物的性狀是由遺傳因子決定的；體細胞中遺傳因子____________存在；形成配子時，成對的遺傳因子_____________，分別進入不同的配子中；受精時，雌雄配子_____________。

（3）為了證實假說是否屬實，孟德爾巧妙地設(shè)計了_____________實驗。讓F1和__________雜交，通過演繹推理，該實驗將出現(xiàn)1:1的性狀分離比。而后孟德爾進行實驗驗證，和推理一致，說明假說屬實。孟德爾對一對相對性狀的實驗結(jié)果及解釋，后人把它歸納為分離定律。

（4）孟德爾一對相對性狀的雜交試驗采取的科學研究方法是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Graves病又稱毒性彌漫性甲狀腺腫，是由患者所產(chǎn)生的某種抗體X與甲狀腺細胞膜上的某種激素的受體Y結(jié)合，致使甲狀腺細胞持續(xù)被激發(fā)，產(chǎn)生高水平激素Z所致。對患者使用寡核苷酸UDP可減弱Graves病的癥狀。下列有關(guān)說法不正確的是

A．激素Z表示促甲狀腺激素

B．Y是促甲狀腺激素的特異性受體

C．UDP可能會抑制X的分泌

D．患者代謝增強，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因重組和基因的自由組合（定律）是遺傳學中易被混淆的生物專業(yè)術(shù)語，下列關(guān)于二者的相互關(guān)系及應(yīng)用的說法不正確的是

A．基因重組包括基因的自由組合

B．基因的自由組合包括基因重組

C．基因的自由組合的實質(zhì)是減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因的自由組合

D．自然狀況下，病毒和原核生物均不會發(fā)生基因重組和基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請以人體血液中的紅細胞為實驗材料,設(shè)計實驗探究為患者輸液治療時鹽水（NaCl溶液）的濃度。請完善下列相關(guān)實驗。

（1）實驗材料:略。

（2）方法步驟：

①取7支潔凈試管,編號為1～7,分別加入2 mL濃度為0．3%、0．5%、0．7%、0．9%、1．1%、1．3%、1．5%的,并各加入2滴抗凝劑（如檸檬酸鈉）。

②將左手無名指消毒,用已消毒的采血針刺破皮膚,用小滴管吸血。

③向1～7號試管中分別滴入1滴血,搖勻,靜置5 min。

④分別取7支試管中的混合液各一滴,滴于7張潔凈的已編號的載玻片上制成臨時裝片,在顯微鏡下鏡檢,觀察。

（3）預期結(jié)果及分析:以0．9%的NaCl溶液實驗組為例:

①如果紅細胞在0．9%的NaCl溶液中______________,則鹽水的濃度應(yīng)該大于0．9%。

②如果紅細胞在0．9%的NaCl溶液中______________,則鹽水的濃度應(yīng)該等于0．9%。

③如果紅細胞在0．9%的NaCl溶液中______________,則鹽水的濃度應(yīng)該小于0．9%。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以含（NH4）235SO4、KH231PO4的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再向大腸桿菌培養(yǎng)液中接種以32P標記的T2噬菌體（S元素為32S），一段時間后，檢測子代噬菌體的放射性及S、P元素，下表對結(jié)果的預測中，最可能發(fā)生的是

選項

S元素

P元素

A

全部32S

全部31P

B

全部35S

多數(shù)32P、少數(shù)31P

C

全部32S

少數(shù)32P、多數(shù)31P

D

全部35S

少數(shù)32P、多數(shù)31P

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠胚胎干細胞可誘導成能分泌胰島素的胰島樣細胞。將胰島樣細胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復正常，下列敘述錯誤的是

A．小鼠胚胎干細胞可來自對囊胚內(nèi)細胞團的分離培養(yǎng)

B．移植前，患病小鼠體內(nèi)靶細胞缺失胰島素受體

C．移植后，小鼠體內(nèi)靶細胞加強了對葡萄糖的攝取、利用和儲存

D．小鼠體內(nèi)血糖濃度對于高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞霍亂病原菌容易導致雞死亡。1880年，巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射， 意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并擴大雞的注射范圍，結(jié)果僅有部分雞存活。進一步發(fā)現(xiàn)，存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是

A．第一次注射時，所用的雞霍亂病原菌相當于抗體

B．第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導存活雞產(chǎn)生了抗性變異

C．第二次注射后，存活雞體內(nèi)相記憶細胞參與免疫反應(yīng)，

D．第二次注射后，死亡雞體內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組對酸奶中乳酸菌的數(shù)量進行了測定，取6支滅菌的試管，分別加入9mL 滅菌的生理鹽水，標號A1、A2、A3、 A4、A5、A6，吸取1mL酸奶樣液中加入試管A1中，然后另取一支吸管從A2中吸取1mL 溶液，加入A2中，依次類推，最后從試管A6中取0.1mL樣液進行涂布計數(shù)，涂布三個平板，其菌落數(shù)分別為251、265、276 個。請回答下列問題：

（1）培養(yǎng)乳酸菌除了必要的營養(yǎng)物質(zhì)外，還需將培養(yǎng)基的 pH 調(diào)至_____。

（2）制備乳酸菌的培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是_____。倒平板時培養(yǎng)基的溫度不能太低，原因是_______；待平板冷凝后，要將平板倒置，其目的是________。

（3）該實驗小組對乳酸菌接種所采用的方法是______。根據(jù)三個平板中菌落數(shù)，可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為______個/mL，該方法測定的乳酸菌的含量和實際值相比，一般_______（填“偏大”或“偏小”）。

（4）為了使測量結(jié)果更加準確，該實驗對照組的設(shè)置_________。

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