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【題目】下列有關細胞的生命歷程的敘述,錯誤的是

A.人在胚胎時期也發(fā)生細胞的凋亡

B.癌細胞比正常細胞的細胞周期短

C.細胞體積增大,物質運輸效率升高

D.細胞分化的過程中遺傳物質未發(fā)生改變

【答案】C

【解析】

1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化的實質:基因的選擇性表達。

2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。

3、衰老細胞的特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢。

4、癌細胞的主要特征:(1)無限增殖;(2)形態(tài)結構發(fā)生顯著改變;(3)細胞表面發(fā)生變化,細胞膜上的糖蛋白等物質減少,易轉移。

A、人在胚胎時期也發(fā)生細胞的凋亡,如手指縫隙的細胞,A正確;

B、癌細胞分裂旺盛,故細胞周期比正常細胞短,B正確

C、細胞體積增大,相對表面積越小,物質運輸效率降低,C錯誤;

D、細胞分化的過程是基因的選擇性表達,遺傳物質未發(fā)生改變,D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知2H2O2=2H2O+O2,可以通過觀察反應過程中O2的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應的速度。請用所給的實驗材料和用具設計實驗,使其能同時驗證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實驗步驟,預測實驗結果,得出結論,并回答問題。

實驗材料與用具:適宜濃度的H2O2溶液,蒸餾水,3.5%FeCL3溶液,0.01%過氧化氫酶溶液,恒溫水浴鍋,試管。

1)實驗步驟:

___________________________________放入37℃恒溫水浴鍋中保溫適當時間;

___________________________________________________________________;

__________________________________________________________________

2)實驗結果預測及結論:整個實驗中不同處理的試管中O2的釋放速度從慢到快依次是_________________________________________。由此可得出的結論是_________________________________________。

3)如果僅將實驗中的恒溫水浴改為1000C,重做上述實驗,O2釋放的速度最快的是____________,原因是_____________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進行生物工程設計,實驗選材很重要。下列選材不當的一組是(

實驗目的

實驗材料

材料特點

A

動物細胞核移植

()細胞

細胞大,細胞質物質能有效調控核發(fā)育

B

胚胎干細胞培養(yǎng)

胚胎內細胞團

未進行組織器官分化的細胞,有很強 的分裂能力

C

表達生長激素的轉基因動物

乳腺細胞 作受 體細胞

分泌乳汁產生藥物

D

基因治療重度免疫缺陷癥

T 淋巴細胞

與機體特異性免疫機能有關

A. AB. BC. CD. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知一個完全標記上15NDNA分子含100個堿基對,其中有腺嘌呤40個。經過n次復制后,不含15NDNA分子總數與含15NDNA分子總數之比為71。若需游離的胞嘧啶為m個,則n,m分別是

A.3900B.3;420

C.4420D.4;900

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某一種菌株要從環(huán)境中提取現成的亮氨酸(20 種氨基酸中的一種)才能生長,此菌 株對鏈霉菌敏感。實驗者用誘變劑處理此菌株,想篩選出表中細菌菌株類型。根據實驗目的,選用的培養(yǎng)基類型是(

注:L—亮氨酸S—鏈霉素 +加入 -” —不加入 如:L-:不加亮氨酸S+:加入鏈霉素

選項

篩選出不需要

亮氨酸的菌株

篩選出抗鏈

霉素的菌株

篩選出不需要亮氨酸

的抗鏈霉素的菌株

A

L+ S+

L- S-

L+ S-

B

L- S-

L+ S+

L- S+

C

L- S+

L+ S+

L- S-

D

L+ S-

L- S-

L+ S+

A. AB. BC. CD. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關遺傳物質發(fā)現的經典實驗的敘述中,不正確的是(

加熱殺死的S型細菌中含有某種轉化因子是格里菲思肺炎雙球菌轉化實驗的一個推論;

艾弗里實驗的創(chuàng)新在于從S型肺炎雙球菌中提取DNA、蛋白質等物質分別與R型活細菌混合培養(yǎng);

赫爾希和蔡斯實驗的巧妙之處在于使用噬菌體和同位素標記法;

肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA 是遺傳物質,蛋白質不是遺傳物質。

A.①②B.③④

C.①③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表中有關科學家、研究成果以及所屬的研究方法對應不恰當的是

選項

科學家

研究成果

研究方法

A

魯賓和卡門

光合作用釋放的氧氣來自于水

同位素標記法

B

薩頓

基因在染色體上

假說-演繹法

C

沃森和克里克

DNA雙螺旋結構

模型構建法

D

林德曼

能量傳遞的特點

調查和系統分析法

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體細胞生命歷程的敘述錯誤的是

A.胎兒手的發(fā)育過程會發(fā)生細胞凋亡

B.自由基會攻擊蛋白質,使蛋白質活性下降,細胞隨之逐漸衰老

C.細胞內單一基因突變會導致細胞惡性增殖且易發(fā)生分散和轉移

D.細胞分化是基因在不同的時間和空間條件下選擇性表達的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成人體核酸的磷酸、五碳糖、含氮堿基及核苷酸的種類分別有多少種(

A.12、58B.1、25、5

C.1、2、88D.1、1、5、2

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